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梨园传情 演绎人生 （1）
【课题】中国话剧
【选用教材】上海音乐出版社高中《艺术》高一年级第一学期（实验本）
【教学内容】
1、赏析话剧《雷雨》《狗儿爷涅槃》《等待戈多》片段
2、话剧的传统形态和现代形态
【执教课时】：第一课时
【教学目标】：
1、以积极的心态赏析话剧《雷雨》《狗儿爷涅槃》《等待戈多》作品片段，感受作品中塑造的不同性格的人物情感，增强对话剧艺术的关注度。
2、认识话剧艺术中对生活真实再现、对人物心灵真实体验的表演特点，了解话剧是以对话为主要表达方式的舞台戏剧艺术，有不同的流派和风格。
3、运用欣赏、模拟、表演等方式体验话剧表演，整合有关基本知识，学会分析人物性格，体验人物情感，提高对话剧的鉴赏力和想象力。
【教学重点】对话剧艺术表演方式的体验和感受，认识话剧艺术表演的特征。
【教学难点】乐于尝试和体验，对赏析的片段做出自己的判断和评价
【教学设计说明】
本课选自上海音乐出版社《艺术》高中一年级第一学期（实验本）第七单元“梨园传情 演绎人生”“视听与认识”“用话剧语汇叙述故事”，教材选编的欣赏内容有话剧《茶馆》和《狗儿爷涅磐》，教学目标中主要要求1、让学生认识话剧的传统形态是起源于对生活的模仿，逼真是它的重要特征；2、认识到现代话剧的表现方式多样、自由，表现手段丰富、风格多样；3、启发学生在感性认识的基础上将思维转向对戏剧理解的多种可能性。教学中提示从话剧传统形态和当代形态的差异作切入口，第一要认识的主要是该剧的传统形态。
结合学生实际情况，本课设计将欣赏内容《茶馆》更换为《雷雨》，主要考虑到1、学生正好在语文课中学习了话剧《雷雨》，为欣赏《雷雨》提供了基础；2、《雷雨》是中国话剧里程碑式的代表作品，也具有代表性和艺术性。3、选择了明星版《雷雨》，对初学学生更具有吸引力和感召力。设计从话剧《雷雨》欣
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