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上海音乐出版社高中艺术 赏《神话》现场音乐会 由《神话》赏古希腊美术 |
“天上人间演《神话》 寰宇共寻太空梦”单元设计
教材 高中《艺术》高二年级第二学期（试验本）第七课
课时安排 共2课时——赏《神话》现场音乐会；由《神话》赏古希腊美术
教学目标
1、通过赏析《神话》现场音乐会片断，感受作品中强烈而丰富的艺术理念与魅力，体会作品中蕴含的人类与宇宙的和谐关系。
2、通过视觉与听觉的结合，思考与实践等分组活动，从《神话》中掌握欣赏音乐会和欣赏古希腊美术作品的方法。
3、了解并掌握作品中音乐语汇的特点，尤其是New Age（新世纪）音乐的主要特征。了解古希腊经典美术作品的风格及特点。
教学重点 掌握音乐会中音乐语汇的特点和古希腊美术作品的风格特点。
教学难点 体会音乐语汇与美术语汇如何表达作品的主题寓意和内在精神。
单元设计说明
经过 “集慧式”备课，将教材中《神话》音乐会这一单元内容合理整合，设计从音乐和美术不同切入口，分为2课时进行教学。充分利用我组音乐与美术专业背景的教师资源，发挥各自所长。第一课时首先将重心放在音乐本质上，第二课时则由音乐会中出现的舞美背景引申到赏析古希腊的美术作品。旨在让学生全方位地了解了这场音乐会的各种艺术表现形式，并且在教师的引导下，通过不同的艺术感官体验更全面地感受《神话》音乐会的魅力。但无论是从音乐语汇入手，还是从美术视角切入，我们共同的目的，都是为了教会学生从不同角度欣赏此类艺术作品的方法，切实提高其艺术鉴赏能力和水平。
两节课都精心设计了一些切实有效的师生互动环节。例如第一课时中“为剪辑制作的《飞天中国》1分钟纪录片配乐”、“为我国宇宙航天事业设计一场音乐会”。学生们在自主与合作并进的实践探究中，感受到了我国航天事业振兴的力量与民族的伟大，潜移默化地激发了其民族自豪感。而在第二课时中设计的“为《米洛斯的阿芙罗狄忒》留下倩影”，不仅体现了对课堂知识方法的实践运用，也深化了古希腊美术作品“以人为本”的精神理念。两节课中分别对“民族精神教育”和“生命教育”进行了用心的诠释，对于贯彻二期课改的理念和《两纲》教育的精神，是一次很好的实践与探索。
课时 第1课时
课题 赏《神话》现场音乐会
教材 高中《艺术》高二年级第二学期（试验本）第七课
教学目标
1、欣赏音乐会《神话》第一、第九乐章，感受音乐中磅礴的气势，以及人类对神秘宇宙的向往与展望。
2、通过欣赏与感受、拓展与探究等实践活动，感受作品带来的强烈艺术感染力，体会音乐语汇与作品主题寓意的内在联系。
3、了解音乐家范吉利斯、女高音歌唱家杰西•诺曼和凯瑟琳•芭托，掌握作品中音乐语汇的特点，及New Age（新世纪）音乐的主要特征。
教学重点 分析并体会《神话》音乐会中音乐语汇的特点。
教学难点 通过赏析与实践活动，体会音乐如何表达作品的主题寓意。
教学对象 高二学生
教学用具 多媒体教学设备、黑板、视频编辑软件
教学过程
一、教学导入
1、作业展示：为剪辑制作的《飞天中国》1分钟纪录片配乐
学生配乐展示，并说明理由。
2、在希腊有一场专门为美国航空与太空总属举行的别开生面的音乐会：“2001火星漫游”。
3、引出课题——天上人间演《神话》 寰宇共寻太空梦
音乐会的地点选在人类历史上最辉煌的建筑遗址——希腊雅典奥林匹亚宙斯神庙残存的巨大石柱前。
这场音乐会总共有九个乐章，我们将欣赏其中的第一和第九乐章，一起来体
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公告：