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湘版美术教材四年级上册
《草丛中》第一课时
教学目标：
1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系；欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
3、情感、态度与价值观：观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重、难点：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
教学理念：以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想象、添画。
教学准备：画纸，铅笔、、小草、油画棒等
一、感受
1、学生拿出自己准备的小草，仔细观察，说其小草的特点。
2、分小组讨论观察草叶各部分的外形特点。
3、交流汇报，说其观察结果。
4、改画小草。要体现草叶的转折又体现草叶之间的相互穿插、遮挡。
5、请学生上台修改，其他同学在书中修改。
6、教师小结评价。
7、教师引导学生临摹单株草。
二、组拼
1、组合游戏。在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，几棵草长在一起会是什么样呢?
2、学生上台画草，组合成草丛。
3、学生评价。
4、教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的自然效果。
5、学生临摹各种草丛。
三、欣赏
1、欣赏教材上的画家作品。观察作品中每棵草的转折、穿插等不同姿态，以及画面上动静结合的生动效果。
2、出示其他有关草的优秀线描作品，感受用线的变化。
3、对照自己画的草，找出与这些作品的差距在什么地方，怎么改进会更好?（生改进）
4、思考：草丛中除了草之外，还会有些什么呢？（生交流：蜻蜓、蝴蝶、青蛙、小朋友……）
四、练习
学生练习画不同的单株草和草丛。
五、展评
《草丛中》第二课时
教学目标：
1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征。
2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、培养学生热爱大自然的情感。
教学重点:创作草丛中发生的故事。
教学难点:画面的安排,人物的处理。
教学设想:这是对前面第一课时的一个巩固，又是对前面内容的一个升华，通过丰富有趣的形式来循序渐进的进行美术活动，让学生在轻松快乐的环境中学习，创作。
教学准备：范图、课件、小草、小白纸
教学过程：
一、激趣
1、教师用草触摸孩子的脸，让学生猜猜是什么？
2、教师出示小草，设问，你喜欢小草吗？为什么？
3、师小结：小草虽没鲜花那样多姿多彩，却有它独特的魅力，它具有坚忍不拔的精神，古代诗人也不忘去表现小草。你知道表现小草的诗吗？
4、请生读一读。
5、齐读《草》这首诗。
6、师：我们的艺术家也爱赞美小草，听《小草》这首歌。
7、师小结：小草这首歌好听吗？
二、交流
1、画单株草。（请几位学生上台画，其他人在纸上画，并做评价）
2、赏单株草。（课件）
3、摆草丛。请小组同学在一起摆出草丛，并说说应该怎样摆出草丛的美。（讨论、合作）
4、教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前有后、有高有低、有大有小，它们之间相互穿插,互相遮挡。
5、画草丛，直接在单株草上添画变成草丛。（请几位学生上台画接力画，其他人在纸上画，并做评价）
6、赏草丛。（课件）
7、思考：草丛中有些什么动物？（生答）
8、赏草丛动物。（课件）
9、当你走进草丛时你最想做什么呢？（揭题）
10、生闭上眼睛想一想，并在组内演一演自己最想做的事情。（讨论交流）
11、教师示范表演草丛故事。(散步)
12、请少数学生表演，大家猜一猜他最想做的事。
13、看其方法、步骤。（课件展示）
14、欣赏表现《草丛故事》的作品，并评价你最喜欢哪一幅作品，为什么？
三、作业
创作草丛中的故事。
四、展示
五、延伸
听《一个真实的故事》。（讨论交流）
小结：同学们，我们要做一个有爱心的人，爱美丽的植物、爱可爱的动物、爱身边的万事万物，让爱洒满人间！
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公告：