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    湘版美术四年级上册 祖国在我心中教案

    湘版美术教材四年级上册    
    祖国在我心中(第一课时)    
    教学目标:     
    1、正确认识升国旗的意义,能从某个角度或某部分形象的描绘对主题进行表现,烘托主题,训练同学认真构思的能力和对主题的表现能力。。   
    2、 在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。     
    3、激发爱国主义情怀,培养集体主义精神。  
    教学重点:画面的表现。     
    教学难点:画人物动态。     
    设计理念:以祖国在我心中为题,渗透爱国主义情怀,通过师生交流进一步强化爱祖国的观念。加强同学们的绘画表现能力,尽情发挥同学们的想象力、创造力。    
    教学准备:范画、画纸、彩笔。     
    教学过程:     
    一、引导回忆     
    1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景。(谈谈升国旗时自己内心的感受,说说大家的情绪是怎样的。)     
    2.全班交流。引导学生回顾中国的革命历程,体会现在的幸福生活来之不易。     
    3.全班同学合唱国歌,带动气氛。     
    二、了解常识     
    1、抢答有关国旗的知识。     
    (1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?    
    (全国各族人民在中国共产党的领导下的民族大团结)     
    (2)你知道五星红旗红色的寓意吗?     
    (革命先烈用鲜血染成的)     
    (3)国旗的设计者是谁?(曾联松)     
    (4)什么场合会升国旗?     
    (5)升国旗时要注意什么?     
    2、教师小结:升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。    
    三、指导表现     
    1、分析人物动态:看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态,以及升旗手升国旗的姿态。    
    2、教师简要示范人物动态,特别是仰头的动态。     
    3、分析人物神态:看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。    
    4、考虑画中的情景,国旗的位置,人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。     
    5、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。     
    6、简述绘画步骤。     
    四、绘画表现     
    学生绘画,教师巡视指导,解决绘画中出现的学习问题。     
    五、欣赏评价     
    将学生画好的作品进行讲评,看看谁的画面表现最丰富,让学生也互相评价。   
       
    祖国在我心中(第二课时)    
    教学目标:     
    1、激发学生热爱祖国的思想感情。     
    2、围绕主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。     
    3、学习黑板报设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。     
    教学重点:黑板报设计图样。     
    教学难点:黑板报版面安排与设计。     
    设计理念: 让学生欣赏黑板报图片资料,了解黑板报的组成和设计方法,办好一期以《庆国庆》为题的黑板报。     
    教学准备:尺子、彩笔。     
    教学过程:     
    一、欣赏导入     
    1、欣赏几个书中范例,再回想曾经教室的黑板报,了解黑板报的用途。     
    2、师生小结:黑板报可以美化教室和校园.体现班级和学校的精神风貌。     
    二、了解常识     
    1、看教材上的黑板报图片,学生说说黑板报由哪几部分组成。    
    2、师生小结:黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。     
    3、老师介绍:    
    ﹙1﹚刊头是一个黑板报的中心,观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解,所以要醒目。     
    ﹙2﹚栏目的题头文字比刊头要略小,字体可有变化,但大小要基本统一。     
    ﹙3﹚每个栏目之间以及和黑板报边框之间要留有空隙,栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。    
    ﹙4﹚插图图案较小,一般用来补空,可设计一些和文章内容相关的图案。     
    三、排版练习     
    1、教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”。 师生在黑板上共同完成。     
    2、师在黑板上画刊头,写标题。    
    3、画版块的外形。     
    4、安排好版块标题位置。     
    5、请学生在空白处适当添加图案。    
    6、请学生说一说还有什么好的构思。     
    四、欣赏评论     
    欣赏各种版面效果图,学生评价。    
    老师评价小结:黑板报应主题鲜明,版面变化而统一,生动活泼。     
    五、设计表现     
    提出黑板报的主题和作业要求,由学生设计版面效果图,每人为班级设计一个版式。     
    六、选择方案     
    以小组为单位,欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选,最终全班选一最佳方案,在班上出一期庆国庆黑板报。     
    七、课后延伸     
    学生利用课余时间到各教室去欣赏黑板报并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。

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