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《草丛中》第一课时 教学目标： 1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。 2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系；欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。 3、情感、态度与价值观：观察自然，认识自然，热爱自然。 教学重、难点：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。 教学理念：以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想象、添画。 教学准备：画纸，铅笔、、小草、油画棒等 一、感受 1、学生拿出自己准备的小草，仔细观察，说其小草的特点。 2、分小组讨论观察草叶各部分的外形特点。 3、交流汇报，说其观察结果。 4、改画小草。要体现草叶的转折又体现草叶之间的相互穿插、遮挡。 5、请学生上台修改，其他同学在书中修改。 6、教师小结评价。 7、教师引导学生临摹单株草。 二、组拼 1、组合游戏。在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，几棵草长在一起会是什么样呢? 2、学生上台画草，组合成草丛。 3、学生评价。 4、教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的自然效果。 5、学生临摹各种草丛。 三、欣赏 1、欣赏教材上的画家作品。观察作品中每棵草的转折、穿插等不同姿态，以及画面上动静结合的生动效果。 2、出示其他有关草的优秀线描作品，感受用线的变化。 3、对照自己画的草，找出与这些作品的差距在什么地方，怎么改进会更好?（生改进） 4、思考：草丛中除了草之外，还会有些什么呢？（生交流：蜻蜓、蝴蝶、青蛙、小朋友……） 四、练习 学生练习画不同的单株草和草丛。 五、展评 《草丛中》第二课时 教学目标： 1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征。 2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 3、培养学生热爱大自然的情感。 教学重点:创作草丛中发生的故事。 教学难点:画面的安排,人物的处理。 教学设想:这是对前面第一课时的一个巩固，又是对前面内容的一个升华，通过丰富有趣的形式来循序渐进的进行美术活动，让学生在轻松快乐的环境中学习，创作。 教学准备：范图、课件、小草、小白纸 教学过程： 一、激趣 1、教师用草触摸孩子的脸，让学生猜猜是什么？ 2、教师出示小草，设问，你喜欢小草吗？为什么？ 3、师小结：小草虽没鲜花那样多姿多彩，却有它独特的魅力，它具有坚忍不拔的精神，古代诗人也不忘去表现小草。你知道表现小草的诗吗？ 4、请生读一读。 5、齐读《草》这首诗。 6、师：我们的艺术家也爱赞美小草，听《小草》这首歌。 7、师小结：小草这首歌好听吗？ 二、交流 1、画单株草。（请几位学生上台画，其他人在纸上画，并做评价） 2、赏单株草。（课件） 3、摆草丛。请小组同学在一起摆出草丛，并说说应该怎样摆出草丛的美。（讨论、合作） 4、教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前有后、有高有低、有大有小，它们之间相互穿插,互相遮挡。 5、画草丛，直接在单株草上添画变成草丛。（请几位学生上台画接力画，其他人在纸上画，并做评价） 6、赏草丛。（课件） 7、思考：草丛中有些什么动物？（生答） 8、赏草丛动物。（课件） 9、当你走进草丛时你最想做什么呢？（揭题） 10、生闭上眼睛想一想，并在组内演一演自己最想做的事情。（讨论交流） 11、教师示范表演草丛故事。(散步) 12、请少数学生表演，大家猜一猜他最想做的事。 13、看其方法、步骤。（课件展示） 14、欣赏表现《草丛故事》的作品，并评价你最喜欢哪一幅作品，为什么？ 三、作业 创作草丛中的故事。 四、展示 五、延伸 听《一个真实的故事》。（讨论交流） 小结：同学们，我们要做一个有爱心的人，爱美丽的植物、爱可爱的动物、爱身边的万事万物，让爱洒满人间！ |
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