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    名称

    三角形的内角和教学设计 评析

    “三角形的内角和”教学设计与评析
    【教学内容】
    《义务教育课程标准实验教科书 数学（人教版）》四年级下册第五单元第85页
    【教学目标】
    1、通过"量一量","算一算","拼一拼","折一折"的方法, 让学生推理归纳出三角形内角和是180°，并能应用这一知识解决一些简单问题。
        2、通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验,渗透"转化"的数学思想.
        3、通过数学活动使学生获得成功的体验,增强自信心.培养学生的创新意识,探索精神和实践能力.
    【教学重难点】理解并掌握三角形的内角和是180度
    【教具学具准备】
    多媒体课件、各类三角形、长方形、正方形、量角器、剪刀、固体胶、活动记录表等。
    【教学流程】 
    （一）创设情境，激发兴趣
    现在正是春暖花开，万物复苏的季节。在这美好的日子里，我们相聚在这里，刘老师非常高兴认识大
     三角形的内角和教学设计 评析下载

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