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    名称

    三角形的中线教学设计与反思

    《三角形的中线》教学设计
    教学目标
    1、知识与能力
    （1）在三角形中线的定义的基础上探究、了解三角形中线的性质。
    （2）运用多种方法验证三角形中线的性质，发展学生的说理和简单推理意识及能力。
    2、过程与方法
    （1）经历各种三角形中线的性质的探究过程，激发学生创新热情、发展创新思维、培养学生手脑并用的实践能力； 
    （2）经历数学知识的形成过程，体验转化化归、形数结合等重要的数学思想及由一般到特殊的研究方法。
    3、情感态度与价值观
    经历三角形中线的性质的探究过程，发展学生合情推理的意识，主动探索、合作探究的习惯，进一步体会数学与现实生活有着密切的联系,从而培养学生的学习兴趣与创新精神。
    教学重点
    1、三角形中线的性质的探索。
    2、解决数学问题、创新实践的思想和方法。
    教学难点
     三角形的中线教学设计与反思下载

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