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    名称

    北师大版《生物学》七年级下 营养物质的吸收

    北师大版《生物学》七年级下册
    第4单元  生物圈中的人 第8章 人体的营养
    （第2节  食物的消化和营养物质的吸收——第4课时）
     “营养物质的吸收”概念图教学设计
    【教学目标】
    1．概述营养物质的吸收过程；
    2．说明小肠与吸收功能相适应的特点。
    【设计思路】
    本课通过概念图复习“食物的消化”然后自然引出“营养物质的吸收”的新课教学，接着通过师生讨论明确“吸收的概念”，并让学生知道“消化道各段的吸收能力是不同的”，随后通过 “观察鸡小肠的结构”的活动，让学生解释小肠与吸收功能相适应的特点，让学生理解小肠是吸收的主要器官。最后通过概念图小结本节知识内容。
    【教学重点和难点】
    重点：①概述营养物质的吸收过程；②解释小肠与吸收功能相适应的特点。
    难点：描述小肠的结构特点，解释为什么小肠是吸收的主要器官。
     北师大版《生物学》七年级下 营养物质的吸收下载

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