网络工程设计说课与答辩

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网络工程设计现场说课与答辩
尊敬的领导、专家、老师们早上好，我今天的课程是网络工程设计的说课，课程分为五部分，第一部分是课程概述，第二是实践教学，第三是教法学法，第四是教学特色。
网络课程设计是在我们系统集成的基础和路由交换技术和主网的技术上，在此之上讲网络工程设计，也就是说在这个体系当中起到了高层的定位。第三个内容就是教学内容和目标，在这里网络工程设计是需求分析和规划，包括实施，以及功能布线的测试。
树立了传播特色的精神，在这里网络工程涉及的模块是团队合作完成的，在这里课程的教学重点包括这么几部分，网络工程设计、分析规划、以及网络工程的系统安全设计和包括系统进行的方案和标书，在这里提出来的几个难点是必须讲明白的，也就是说在逻辑设计和工程设计的综合配制。
第二部分是教学内容，实践教学内容我们在这里，在这次竞赛课题当中，我们本身是72个学时，在实验里面是一半儿，其中有十个大的实践课程。其中第二部分课程实践教学体系我们是通过实验在经过集中教学的实训，实际上我们在这里有网络实验中心，模拟企业的机制，它可以形成我们的核心问题培养在这么几个方面，包括分析。
第二部分在网管中心也提供了实训，我们把学生分成几种，分在几个不同的地点，培养试学规划，网管的规划测试和目前的安全预警方面。
苏州职业大学有一个实训中心。
那么核心文化培养以后，我们形成了综合人力的内容，在这里核心内容是通过网络系统集成，它为下一个目标，我们在岗位的，在四个实训基地奠定了基础。我们再说一下我们在网络工程中心，就是他的工程流程是这样的，我们构建了包括市场部，包括了工程招标部，包括网络软件部，还有工程实施部等等，按照机制分为不同的角色，按照不同的角色分为不同的岗位，根据不同的岗位划分不同的内容，最后形成合作，包括硬件的搭配、软件的设置，包括方案的提交是按照公司来完成的这一套。
第三部分是教法学法，通过任务教学、讨论教学、模拟教学和网上教学，教学的过程是通过场景，我们所有的都是通过企业引入，再进行操作演示，难点分析，加深印象，最后总结和提升，这个过程是这样的。评价方式是过程考核，个人技能和团队配合相结合进行考核。
第四个就是课程的特色。在这里我们的课程特色就是真实的网络工程案例，与任务驱动的课程体系技术相结合。在这里较深的感悟是必须抓住学生的思维。第二个掌握学习的方法为目的，整个课程综合比较它，让学生学会如何综合体现它。
第三个让学生在思中学，操作中学，采用多样化的方式，以学生是否学会作为评定标准。
【评委提问】：
一个我没有听明白，能说一下它和前后课的前后序的关系，哪些是先修课，刚才您讲我们的课是理论和实践相结合的课本，能不能介绍一下您的理论课和实践课是怎么安排的，它们之间如何互动和补充的。
【参赛教师】：
网络工程设计和安全是在评价的水平上，当然还有后期的课，包括一些延课，计算机的组成原理，不是我们核心的课程，是这个关系，也就是说网络工程设计还是一个综合的，包括你的主网工程，协议分析，包括你的测试，最后你形成一个企业的网络，这个网络有各种设备和因素来影响它，所以你从总体来把握它的设计，不是一个龃龉的，我们把一些局域的概念来融入到其中。
第二个因为这门课是72门，相对是比较大的，有100多个学时，分成好几个阶段，第一阶段重点以案例为本，企业当中有一个什么问题呢？就是昨天上午讲的课就是企业的防护问题，现在采用的路由，是一个放火墙，是最简单的模式。再有一个是通过隧道技术，这就是通过一个案例引入一个概念，你怎么应用，怎么联动，这个是网络工程解决的，也就是说在这个实验里期中是按照防护的内容，比如按照十个时间，比如综合布线、测试、实施。
【参赛教师】：通过每一次，第一次掌握不了，所以有一个搭配，按照这个环节来进行。
【评委提问】：
这个组长是怎么定出来的？
【参赛教师】：
包括网上的教学，网上的实践，和平常的过程考核，很快就发现了。谢谢。
【评委点评】：
整个环节还是比较清晰的，使大家感到了苏州职业技术学院给学生提供了一个很好的教学平台。