译林英语Unit6 At the snack bar说课稿

 Unit6 At the snack bar说课
我教学的是译林英语Unit6 At the snack bar第三课时，cartoontime以及soundtime。本节课教学内容非常有趣，难度也不高，应该说是一节比较轻松的课。
1. 本节课，我的教学目标是要让学生进一步巩固本单元食物类单词，词组a hamburger，a sandwich，noodles，rice，a cup of coffee,a cup of tea,a glass of juice,a glass of milk.以及句型What would you like?I’d like…
2. 使学生能听懂会说服务用语Can I help you?以及句型I’m hungry.Here’s…What a big egg.掌握单词fish。
3. 使学生知道字母X的发音。会说Sound time中的内容。
教学难点是要让学生自如的表演cartoon time，熟练地将sound time内容诵读。
课开始，我和学生进行一些日常的freetalk，再和学生唱唱前单元歌词I love my bedroom，接着和学生复习了下前两课时的内容，让学生回忆下Mike一家在snack bar各点了什么，并拼拼单词来检测他们的学习成果。然后和学生来个小游戏，说说单词来活跃下气氛。对于本节课新内容，我出示一个snackbar，让学生猜猜这家小吃店的老板是谁作为开始，接着小店来了三位客人，第一位是Mr OX,OX是我补充进去的内容，为了让学生了解x的发音，通过Mr OX的点餐又出示six，再次感受x的发音，第二位客人是Mr Fox，通过Mr Fox的点餐，教学了fish，由于Mr Fox点的太多，不得不打包回家和Mrs Fox一起分享，因此他需要一个box，让学生猜猜Mr Fox是怎么回家的引出了taxi，这时关于x发音的单词都出来了，我和学生运用打拍子的形式来读读，接着看看Mr Fox回家把盒子放在哪，引出了文本教学，我让学生跟着录音来读读，在和同桌选一种方式来练习，让学生掌握好所学。第三位客人迎来了本课主人公Bobby and Sam，让学生听听他们怎么了，教学了I’m hungry,Me too,通过看卡通说谁Sam和Bobby想要什么，接着我通过两张图片，让学生观察下Sam and Bobby的表情变化，猜猜为什么他们会害怕，让学生模仿Mr Monkey的语气来读读Can I help you？最后猜猜Sam面对这么大一条鱼会说什么？让学生跟读录音可以帮助他们更好练习口语，在跟读过程中，我会及时纠正，在学生对文本比较熟练的基础上让他们来演一演，让他们走出文本，让语言学的更有趣。
最后的练习，我设计的是听力练习，Sam and Bobb不开心的离开了小吃店，去了其他店，先让学生补充完整菜单，检测下单词掌握情况，再让学生听录音完成填空，来锻炼他们的听力。
本节课，学生基本能完成我的教学目标，如果他们能更放开一些，表演会更有趣，另外，我觉得本节课内容还可以再加深一点，作一些拓展，最后的练习还可以再加入写关于sountime的内容。

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