北师大版八年级历史优质课比赛说课稿把我们的血肉筑成新的长城

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第19课把我们的血肉筑成新的长城说课稿
一、教材分析
1、教材的地位与作用
本课选自北师大版八年级上册第四单元第19课。本课主要讲述了中国各党派各个阶层积极抗击日本侵略的相关历史。本单元主要讲述的就是伟大的抗日战争的情况。本课在本单元中起到承上启下的作用。
2、课程标准
列举敌后战场和正面战场的作战，以及体会中国全民族抗日的精神
3、教学目标
●知识与能力
a 通过讲述血战台儿庄、百团大战的历史，体会国民党和共产党在不同战场表现出的英勇顽强、不怕牺牲的精神。
b 知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜的成就
●过程与方法
a 学生在课前搜集有关抗日战争和冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的资料，如阅读有关故事书籍、观看相关的视频。
b 课堂教学中，可以让学生自己表达自己的所学的知识，并且制作成表格的形式，罗列出来，可以用小组合作的形式完成。
●情感态度与价值观
通过讲故事比赛，培养和提高学生敢于发言、善于与他人进行交流的素养。学习我国人民在抗日战争中表现出来的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神。培养学生的爱国主义情感。
4、教学重难点
a 教学重点：体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神（依据：这部分内容是本课的核心知识点，只有知道和理解中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神，才能达到我们设定的教学目标，才能形成本课的知识体系）。
b 教学难点：让学生通过具体史实，体会中国各阶层人民是怎样用“我们的血肉筑成新的长城” 英勇不屈，不怕牺牲反击日本侵略者的（依据：抗日精神不是光喊口号就可以的，通过这部分内容对学生进行情感教育不是一蹴而就的，学生理解起来有点难度），
二、学情分析
通过一年多的学习，八年级的学生已经具备并掌握一定的历史常识、具有一定的知识能力、尤其是对课本上一些感性的东西如“抗战史实”，他们有一定的掌握。但还不够系统全面，有些内容如“抗日精神”，理论性强，他们理解起来有些困难和难度。
三、说教法、学法
教法：直观演示法活动探究法集体讨论法等
学法：合作学习探究学习讲故事备资料等
（依据：为了更好的讲清重难点，使学生达到预先设定的教学目标。我采用以上教学方法，且能更好体现老师为主导、学生为主体的教学理念。“授之以鱼，不如授之以渔”。好的学习方法能更好的让学生掌握知识、培养学习的兴趣。）
教具准备：多媒体教学
四、教学过程
说明：1、注重突出重难点、注重师生间互动与交流，极大调动学生参与课堂的积极性与主动性。
2、把教学过程分为四个环节：导入新课、讲授新课、课堂小结、布置作业。
（一）导入新课
播放歌曲《黄河大合唱》（让会唱的同学一起唱），用慷慨激昂的歌曲烘托出今天上课的气氛，同时老师讲解这首歌曲的相关情况，以导入新课（设计意图：用慷慨激昂的歌曲引入容易调动学生的兴趣，激发学生的求知欲望）。
（二）讲授新课：
1、血战台儿庄（主要讲述血战台儿庄的背景、过程和历史影响）
● 背景：多媒体打出卢沟桥事变后，日本帝国主义侵略中国的形势图（结合前面学过的内容一起回忆）。
（设计意图：锻炼学生的识图能力和巩固以前的知识）
● 过程：老师有感情的讲述，同时对照多媒体图片、资料，加以解释。尤其是结合资料中李宗仁所讲的话，对学生进行抗日精神的教育，也突出了本节课的重点。
（设计意图：体现讲述特点，应用史实、图片引导进行探究）
● 历史作用：老师用语言强调它在抗日战争史上的作用，并高度评价国民党在这场战争中的作用。
（设计意图：培养学生客观公正评价国民党在正面战场的作战。）
（过渡）大家看过《地道战》，《铁道游击队》吗？你知道这些影片发生的背景原型吗？让我们一起来看一下。
2、百团大战（主要讲述百团大战的背景、经过、影响）
●背景：多媒体打出日本在敌后抗日根据地的“囚笼政策”和“三光政策”。
（设计意图：学生没有这方面的知识，书上对背景讲述的也少，教师适当补充。）
● 经过：让学生自己去讲述之前所准备的和百团大战有关的故事、电影、电视剧等，并分组比赛，看那组讲的最好，老师并予以评价。
（设计意图：学生讲故事，既培养了学生语言表达能力，小组合作有培养了他们的团结协作意识。）
● 影响：多媒体打出百团大战的战绩，同时让学生明确百团大战对克服投降危险和增强抗战胜利信心所起到的作用。
（过渡）除了国民党和共产党，其它各行各业的人们也用自己的方式去抗击日本帝国主义的侵略。
3、众志成城：主要讲述徐悲鸿、冼星海、侯德榜的事迹。让学生自己列表、本组合作完成
（设计意图：既提高学生列表能力，又培养小组合作意识。）
知识拓展：从这些人身上我们应该学习哪些精神呢？如果你处在当时的社会，你会怎么做？作为当今的青少年，面对习主席提倡的“中国梦”，我们应该怎么做？
（设计意图：设置问题情境，培养学生的问题探究能力，同时深化学生对抗日精神的理解，以及培养他们的爱国主义情感和民族主义情感。）
课堂小结：（以形式示意图的方式对本节课进行梳理归纳，同时联系今天的“中国梦”鼓励同学们努力奋斗，最后全体起立，齐唱国歌，结束本课）
布置作业：挑选几个基础题和几个稍微有难度的题，既能拔高又能减负
板书设计：第19课把我们的血肉筑成新的长城
国民党正面战场：血战台儿庄
共产党敌后战场：百团大战
中国各阶层民众：徐悲鸿、冼星海、侯德榜
五、设计思考：我在设计这节课时，根据本课内容和学生特点，我主要采用启发式教学法。以老师为先导，学生为主体，在小组合作、问题探究的学法指导下，让学生在积极、愉快的课堂氛围中能力不断提高，从而达到预期的教学效果。有不成熟之处，还请批评指正。谢谢！