PEP英语五年级下册Unit 4 A Let’s learn说课稿

Tags：

字号：T|T

说课

本节课所讲的是PEP五年级下册Unit 4 A Let’s learn. 教学目标是1、能听、说、读、写动词短语的形式:drawing pictures,doing the dishes,cookingdinner,reading a book,answering the phone.2、能运用句子“What are you doing? I’m doing the dishes.”询问别人正在做什么并作答。3、理解现在进行时表达的含义并初步熟悉其陈述句的表达法。教学重点：掌握五个动词短语的形式以及两个句子的运用。教学难点：动词短语ing形式的读音。本着培养学生的语言交际能力和自主学习能力这一原则，结合学生的特点，我是这样设计本节课的：

1、在Warming up环节中，我自编了一段Chant,复习了动词和I can do something.的句子，并且让学生门通过动作初步感知现在进行时句子的含义和用法。

2、利用本学期班里转来了一名新同学这一机会，我为学生们创设情境，让他们介绍自己，进一步复习了旧知，为新课的学习做了铺垫，并从中培养了他们的语言交际能力。

3、在讲授新课时，我采用小组合作的形式，让他们自己去发现区别，探讨用法和句子结构，让他们在合作中各显其能，在互助互学中得到共同进步。我从中引导、总结，使他们初步理解现在进行时的含义和陈述句的表达式。

4、在巩固练习部分，我除了设计了课堂上经常用的师生对话、生生对话、对话表演等活动外，还设计了抽签造句子的游戏，即操练了所学句型又活跃了课堂，为了提高他们的参与热情，我在签中加入了一些奖品，变成了一次抽奖活动，我想这一定会使他们更乐于参与其中，使知识在游戏中得到进一步消化。

总之，本节课我力争使学生们理解和掌握所学内容，提高自学和口语交际能力，由于有一部分语法教学，课上我使用了一定量的汉语作为课堂用语，还有许多不足之处，敬请各位领导和老师批评指正。

相关阅读推荐：

› pep英语book3 unit 2 part B全英文说课稿

› PEP英语四年级上册Unit2 Let’s spell说课稿

› PEP英语四年级上册 Unit 4 Part B第三课时说课稿

› PEP英语四年级上册 Unit 5 Dinner’s ready A Let’s learn 说...

› PEP英语五年级 Unit 4 A Read & Write说课稿

› PEP英语五年级上册Unit2 My week说课稿