Unit9 My favorite subject is science.
Section A (1a---1c) 说课稿
一 教学模式:“预、检、展、评、测”五环节教学模式。
二 单元目标分析：
本单元是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册第九单元，也是这册书最后一个单元。本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；本课时学习使用favorite 来谈论和表达自己的爱好；学习what，why，who、when引导的特殊疑问句。巩固时间表达法。本单元的话题是：“谈论自己所喜欢的学科及喜欢的其它东西，并给出理由。”本节课是这个单元的第一课时。
三 本课时教学目标：
1 掌握常见学科的词汇
2 学习使用favorite 来谈论和表达自己对学科的爱好；
四 本课时教学重难点：
1教学目标规定的词汇和句型，能脱口说出各种学科的英文名称；
2能熟练应用所学句型询问和谈论别人或自己喜好的学科。
五 教学过程
1 课前预习：学生通过听录音带课前预习101页单词表中P49 的新单词，要求学生基本会读这些单词，了解单词意思。
2 检查反馈：利用朝读时间检查学生预习情况，分小组检查，由小组长分别检查学生读单词情况，把结果汇报给老师，教师根据实际情况让小组长或者会读的学生教读其他不会读的。对于特别难读的单词可由老师直接教读。
3 课堂展示：1）课前预习展示：主要展示学生对本课单词的预习情况------是否会读？有没有基本了解单词的意思？本环节主要通过实物导入，图片引申，集中学习和练习巩固（P49--1a连线/1b听力)四个环节来完成，以期学生对本课词汇达到“听说读写”四会的能力。
1）话题展示：由学生已经会用的词汇like ,love导入本课重点句型对话What's your favorite subject ? My favorite subject is ... . 主要通过模仿教材，师生对话，小组（同桌）操练，对话接龙，拓展内容，学生展示等环节完成，以达到学生熟练运用本课句型谈论自己和同伴喜欢的学科及喜欢的其他东西。
4 回顾反思：本节课你的收获------你学到了什么？ （词汇和话题）
5 当堂检测：1) 补全单词并释义。目的在于了解学生对本节课所学词汇的掌握情况。2）句子连线。目的在于了解学生对本节课及有关表达喜好话题的掌握情况。
6 布置作业：1）制作课程表。 目的在于让学生在课外进一步通过联系生活实际运用词汇，以便更好的记住单词，在生活中学习，学以致用。2）预习2a---2d （P50)单词. 方法同前。
板书设计：Unit9 My favorite subject is science. SectionA (1a-1c)
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