树立科学的理想信念说课稿

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第二节树立科学的理想信念
授课题目：
本课程教材选自高等教育出版社2013版的《思想道德修养与法律基础》第一章追求远大理想，坚定崇高信念的第二节树立科学的理想信念
说教材
1.地位：在本章中的地位：树立科学的理想信念是本章的重点。理解理想信念的概念部分不是教学的根本目的，而重点在于：教育大学生树立科学的理想信念。
在本教材中的地位：本章在本教材中处于核心地位，对于大学生进行社会主义核心价值体系教育。社会主义核心价值体系包括四个方面内容，其中本节就涉及到二个方面。坚持马克思主义的指导地位（社会主义核心价值体系的灵魂）和中国特色社会主义共同理想（社会主义核心价值体系的主题）两大方面。
2.教学重点和难点
重点：树立中国特色社会主义共同理想。即：树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想。说它是重点，是因为：这个问题讲的是全国人民的共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。对于大学生来讲非常重要。
难点：确立对马克思主义的科学信仰
3.教学目标：
（1）知识目标：了解大学生应该树立什么理想信念。（正确认识自身肩负的历史使命，确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。）
（2）能力目标：掌握应坚持的科学理想信念，培养学生勤于思考的习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（3）情感目标：通过分析我们面临的形势特别是世界科技文化发展的挑战和复杂多变的国际环境的挑战，强化大学生实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。
二、说学情
教育对象是大一学生，学前教育专业，高职专科学生入学分数差距大。知识基础、分析能力和理解能力都参差不齐，她们更倾向于学前教育的专业课的学习。而疏于对思政课的学习。所以教学方法要灵活。
三、说教法学法
教法：据本教材的内容及高职专科学前专业的特点和接受水平，采用如下教学方法：讲述法为主，运用多媒体教学手段、讨论法、阅读法
对于师范类的学生教学中应该突出师范性，创造更多的机会让学生参与进来，除了学到知识和提高道德水平和人文素养，还培养她们的口才。教学中以讲述法为主，穿插讨论法：讲到中国国情时，启发学生讨论（中国目前的国情怎样？）教师总结，三个没有变：基本国情、主要矛盾、国际地位都没有变。利用多媒体教学手段：讲科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点时，用一些外国政要的观点来点明文化软实力的重要性，把一些言论用课件演示出来。增加教学效果。
学法：阅读法，讨论法
四、说过程
导入新课：通过理想信念概念的学习我们从理论上明确了理想信念的含义特征及类型。同时，我们每个人也都有自己的理想。我们今天的大学生成长成才和创业时期，正是国家的重要战略机遇期，时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，树立科学的理想信念，
新课内容：首先：我将用讲述法为主，多媒体教学为辅的方法讲述（一）在新的历史起点上继往开来其次：用讨论法和多媒体教学来讲（二）在现实的基础上迎接挑战。讨论法（问题设置：中国国情怎样？）概括为：现实：三个没有变，基本国情、社会主要矛盾、国际地位没有变。 1.世界科技文化发展的挑战。讲述法配合多媒体教学。外国政要一些观点和言论做成课件2.复杂多变的国际环境的挑战。3.我国改革发展新任务的挑战。第三：用阅读法、讲述法来讲如下两个问题：二、确立马克思主义的科学信仰，三、树立中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。这个共同理想就是，在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。坚定对中国共产党的信任，坚定中国特色社会主义信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
练习：1.怎样正确认识自身肩负的历史使命？2.简答：为什么要坚持马克思主义？3.中国特色社会主义共同理想是什么？怎样坚持？作业：1.联系实际谈谈怎样正确认识自身的历史使命？2. 怎样坚持中国特色社会主义共同理想？
板书内容
第一章追求远大理想，坚定崇高信念
第二节树立科学的理想信念
一、认识大学生的历史使命
（一）在新的起点上继往开来
（二）在现实的基础上迎接挑战
1.世界科技文化发展的挑战
2.复杂多变的国际环境的挑战
3.我国改革发展新任务的挑战
二、确立马克思主义的信仰
（一）马克思主义是科学的又是崇高的
（二）马克思主义具有持久的生命力
（三）马克思主义以改造世界为己任
三、树立中国特色社会主义共同理想
（一）坚定对中国共产党的信任
（二）坚定中国特色社会主义信念
（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心