乐老师执教的PEP5 Unit3第一课时。这是一堂对话课,目标在于学生能够听、说、认读功能句:What would you like to eat/drink? I’d like …并在情境中熟练运用:学生能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。
这堂课最大的一个结构特点是:梯度平缓,逐步进阶,集体登峰。第一步唤醒旧知:用catch word游戏认读食物、饮料、水果类单词,同时黑板上已呈现这些单词备用。第二步:先后细致地教学What would you like to eat? I’d like …和What would you like to drink? I’d like …,并采用了课文中Zoom等元素设计对话表演。对于突破难点“What would you like to eat?”,乐老师先不断发问,让学生一个个回答I’d like …,大概问了不下10次What would you like to eat?,而且每次用一样的语音语调,听得耳熟能详了,再让学生说和用,此时学生对于这个难点句子的输出已是水到渠成。第三步:感知文本和朗读。第四步:逐步隐去关键句进行角色表演,达到复述的目的。第五步:Free Show Time,让英语接上地气,自由发挥应用于生活。
这是非常令人欣赏的一堂课,乐老师一贯的教学风格:从容淡定、有条不紊、语音悦耳、步骤细致、扎实有效,环节朴实而课堂能风生水起,虽然借班上课而师生配合如此默契,没有一句多余的提醒或重复的废话,这是多么深厚的专业素养,多么强大的课堂气场和教学自信!也借此博客表达对优秀教师的崇敬!
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