民族团结《中华大家庭》说课稿 达斡尔族、羌族

民族团结教材《中华大家庭》第八课
《达斡尔族、羌族》 说课
目标确立
知识目标
能力目标
情感目标
从民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，民族传统节日和民族特色等几个方面了解这两个民族。

培养自主、探究、合作的习惯。提升学生自主学习的能力。
 

从汶川地震全国上下一心，体会五十六个民族是一家的民族团结思想；

教学重、难点
 

教学重点：这两个民族的人口数量、主要分布地区、生活方式、传统节日、主要风俗习惯是本课的重点。
教学难点：结合温总理给羌族小女孩的回信这一事例，让学生感受和体会，在中华民族大家庭中，“一方有难，八方支援”的民族团结精神。


教法、学法
 

一方面：整合、拓展课程资源，改变传统教学内容的呈现方式。
一方面：改变传统教学方式和学习方式，引导自主、合作、探究。


有扶有放，倡导自主、合作
引领学习达斡尔族，掌握方法后，自主合作学习羌族。


体验交流，升华情感
 

结合温总理给羌族小女孩的回信这一事例，让学生感受和体会，在中华民族大家庭中，“一方有难，八方支援”的民族团结精神。

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