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人音版二年级上册音乐教学计划

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  • 发布时间:2016-09-14 10:58:00
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本册教材分析(教学要求、重难点)
教学要求:
1、 按自然歌唱的发声要求演唱歌曲,能愉快而整齐地演唱《早上好》、《小麻雀》、《彝家娃娃真幸福》、《乃约乃》、《快乐的音乐会》、等十六首歌曲。
2、 能用线条、图形、动作等感受乐曲《森林水车》、《夏天的阳光》等十六首乐曲所表现的音乐形象。
3、 在音乐中能用肢体语言表现三拍子和二拍子的节奏特点;能按编创与活动的要求,选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点:
1、 用优美的声音准确地演唱《早上好》、《小麻雀》、《彝家娃娃真幸福》、《乃约乃》、《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》、《母鸡叫咯咯》、等十六首歌曲。
2、 培养学生良好的聆听习惯,在聆听乐曲时启发学生的音乐想象力,感受音乐形象,在音乐中能用肢体语言表现三拍子和二拍子的节奏特点;能按编创与活动的要求,选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点:
1、 聆听乐曲时能用肢体语言表现三拍子和二拍子的节奏特点。
2、 用线条、图形、动作等感受乐曲《森林水车》、《夏天的阳光》等十六首乐曲所表现的音乐形象。
二年级音乐学生情况分析:
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望, 对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,非常的可贵。六个班的学生情况大同小异,有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强。有一小部分的学生唱歌时,声音放不开,模仿能力又比较差。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。  
完成教学任务所采用的教学策略:
1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。  
2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”,领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟悉本册教材和教师用书,对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际情况,制定出切实可行的学期教学计划。  
3、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。  
4、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。  
5、平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。  
教学进度表:

 
周次
时间
单元
教学内容
教学目标
教学重难点
课时
第六周至第七周
10.5
10.18
第三单元
3、《音乐会》
1、能用明亮、柔美的声音和欢快的情绪演唱歌曲《快乐音乐会》和《唢呐配喇叭》。
2、聆听《百鸟朝风》片段,初步了解唢呐的音乐特点。
重点:准确的演唱歌曲。
难点:对比聆听《青蛙音乐会》表现乐曲。
4课时
第八周至第十一周
10.19
11.15
第四单元
4、《咯咯哒》
1、能用动作参与《公鸡母鸡》的聆听,表现音乐中公鸡与母鸡的形象。
2、选择合适的打击乐器参与歌曲的表演。
3、能用轻松愉快的歌声边唱边表演《母鸡叫咯咯》。
重点:准确的演唱歌曲。
难点:能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏,并背唱歌曲。
4课时
期中质量监测
第十二周至第十三周
11.16
11.29
第五单元
5、《童趣》
1、用活泼而有弹性的声音演唱《打话巴掌》,并能自编歌词演唱。
2、能以点、线、色彩、图形等方式,表达对乐曲《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小猫》的感受。
重点:准确的演唱歌曲。
难点:能以点、线、色彩、图形等方式,表达对乐曲的感受。
4课时
第十四周至第十五周
11.30
至12.13
第六单元
6、《跳起舞》
1、能用线条、图形、动作、打击乐器等体验方式,表现《四小天鹅舞曲》轻松活泼的情绪。
2、能用活泼而有弹性的声音演唱《小红帽》和《洋娃娃和小熊跳舞》,并能为歌曲编创简单的动作。
重点:准确的演唱歌曲。
难点:能用线条、图形、动作、打击乐器等体验方式,表现乐曲轻松活泼的情绪。
4课时

 

教学进度表
周次
时间
单元
教学内容
教学目标
教学重难点
课时
第十;六周至第十七周
12.14
12.27
第七单元
7、《大海的歌》
1、能用优美流畅的歌声演唱歌曲《大海》和《云》。
2、能用简单的语言描述《大海摇篮》和《海上风暴》片段的不同感受。
3、用划旋律线和体态动作表现音乐中的“大海摇篮”。
重点:用优美流畅的歌声演唱歌曲《大海》和《云》。
难点:、用划旋律线。
4课时
第十巴周至第十九周
12.23
1.0
第八单元
8、《新年好》
1、能用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》和《小拜年》。背唱《小拜年》。
2、能用肢体语言和打击乐曲表现《窗花舞》(片段)和《晚会》所表现的热闹场景。
3、能根据简易打击乐器的音色准确分类,和同学合作做打击乐器合奏的练习。
重点:用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》和《小拜年》。背唱《小拜年》。
难点:用肢体语言和打击乐曲表现乐曲所表现的热闹场景。
4课时
第二十周
期 末 复 习
第二十一周
期 未 质 量 监 测
分管领导审查意见:

 

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