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人音版二年级上册教案 小拜年教案

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小学音乐第三册第七课“小拜年”

教学目标
1,通过学习歌曲“小拜年”,了解不同地域的新年风俗。
2,通过分小组创编,培养学生的合作能力。
3,通过唱歌,跳舞等艺术活动,体验过年时的快乐心情。
教学内容
1,学唱并表演“小拜年”
2,创编
教学重点
学唱歌曲“小拜年”,通过表演体验过年时的快乐心情
教学过程
(一)组织教学:伴随着音乐进教室。
(二),学唱歌曲“小拜年”并表演
1,创设情境,启发学生说说有关过年的一些习俗。
师:小朋友,现在是第几月份了?对,再过一个月就要过新年了,你们喜欢过年吗?(喜欢)。
那你们会用什么方式庆祝新年呢?
学生自由回答。(师小结)
师:我们一起去看看湖南人民是怎样欢度新年的吧!
出示图片介绍湖南人民欢度过年的一些习俗。
2,听录音范唱,学生轻轻地随歌声拍手,感受节拍。
听后师问:你听了这首歌以后心情怎么样?
3,跟着教师的琴声默唱歌曲。
4,跟着教师的琴声读歌词,填唱歌词。
5,教师再一次有感情地范唱。
生一边听老师范唱时 ,一边律动。
6,跟着教师的琴声完整地唱歌。
7,听音乐分小组编创动作。
8,边唱边跳。
9,给每一小组发打击乐器,分析组合表演。
10, 给每一小组发打击乐器,分析组合表演。
(三),聆听“晚会”
1, 初听音乐,感受音乐的欢乐氛围。提问:音乐让你想到了什么?心情是怎么样的?
2, 复听音乐,听到锣鼓声做做动作。
3、 简单介绍贺绿汀:他是一位作曲家、音乐教育家。他一生创作了许多音乐作品。有钢琴曲、合唱、电影音乐等。
师 :下面让我们来听听用钢琴演奏的“晚会”。
4, 再听音乐,让学生随着音乐做动作。
(四),编创与活动
1,为新年晚会对歌:提示学生分小组创编,听一听,谁编得好。
2、热热闹闹过新年:提示学生怎么样用打击乐器创造 出过新年的热烈气氛?(出示打击乐器如:三角铁、鼓、锣等)
3,分小组创编,再展示评价。
(五)、布置作业:小朋友你们会剪纸吗?老师布置一个作业给你们,请小朋友回去以后剪窗花,下节课带过来,比比看哪能位小朋友剪的最好。(出示窗花的图片)
教学反思:
音乐是情感艺术,要留给学生大量的空间,去想、去说、去听、去演、去感觉和体验。本世纪初瑞士音乐教育家,作曲家达尔克罗滋说过“人类的情感是音乐的来源,而情感通常是由人的身体动作表现的。音乐学习的起点不是钢琴等乐器,而是人的体态活动。”创立以唱、动结合的课堂结构,使学生在唱中感知,在动中展现自己的创造。歌曲《小拜年》充满着过年的欢乐气氛,小朋友们又特别喜欢过年。在教学中,学生们情不自禁地会闻歌起舞。在按歌词内容做各种动作的基础上,让小朋友们自由表达过年时的各种情景,收到了良好的教学效果。

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