- 发布时间:2012-03-08 12:22:00
- 发布者:吾爱
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- Tags:狐狸和乌鸦 吉林美术出版社综合实践活动六年级下册 创作作品
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小学六年级下册第四单元第四课狐狸和乌鸦教学设计
教学内容:
吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级下册第四单元《创作作品》第四课《狐狸和乌鸦》。
教材分析:本课是让学生利用PowerPoint来制作“狐狸和乌鸦”卡通片。
学情分析:学习者是小学六年级的学生,已经学习了许多PowerPoint的相关知识,本课是让学生将所学的知识进行综合运用,难度不会很大。
教学目标:
知识与技能:会将PowerPoint的相关知识进行综合运用。
过程与方法:让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中获得、掌握知识,在评价交流中不断提高技巧技能。
情感、态度与价值观:在与人协作的过程中,体验团结的力量;在交流评价时,学会自我反思,懂得尊重他人。
教学重点及解决措施:综合运用PowerPoint的相关知识 解决措施:多实践,熟练掌握
教学难点及解决措施:综合运用的相关知识 解决措施:多实践,熟练掌握。
教学方法:
采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。
集中学习、自主学习、探究学习,合作学习、及求助(对象分别课件、教师、同组人员)等多种方式相结合的学习方法。
教学准备:教师准备教学课件。学生准备有关狐狸和乌鸦的故事及图片等资料。
教学设计:
一、创设情境,激发兴趣
同学们,你们都听过《狐狸和乌鸦》的故事吧,这个故事蕴含了一个深刻的道理,今天我们把这个小故事做卡通片,相信会有更多小朋友喜欢这个故事的,我们比一比看看谁的卡通片最吸引人。
二、小组合作,学习新知
1、小组内讲讲《狐狸和乌鸦》的故事,使学生对故事情节有个全面的了解。
2、作品赏析,教师出示自己制作的《狐狸和乌鸦》的故事的幻灯片,让学生观看并思考是怎样制作的。
第一张:标题
第二张:乌鸦找到肉
第三张:狐狸来了
第四张:狐狸第一次说话(你好啊!亲爱的乌鸦!)
第五张:狐狸第二次说话(你的孩子好吗?)
第六张:狐狸第三次说话(听说你唱歌最好听了,唱首歌给我听吧!)
第七张:乌鸦张嘴了
第八张:狐狸叼住肉
第九张:乌鸦后悔了
3、我是卡通故事家
⑴根据上面给出的图示,自己制作“狐狸和乌鸦”卡能片。
⑵发挥自己的想象力和动手能力,制作其他内容的卡通片。
三、作品展示,交流经验
1、学生展示自己的作品
2、学生互评作品,教师对学生的作品给予建设性的评价
3、请优秀作品的作者介绍制作经验
4、学生修改自己的作品
四、总结全课
教师对学生的作品完成情况进行总结
教学反思:通过本课学习,学生掌握了利用PowerPoint制作卡通片的方法,能够综合运用PowerPoint的相关知识,提高了学生的操作能力、创作能力、综合运用知识的能力,提高了学生的欣赏水平和审美能力,使学生体会到成功的喜悦和收获的甜美,教学效果很好。