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吉林美术出版社综合实践活动六年级下册狐狸和乌鸦教案

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小学六年级下册第四单元第四课狐狸和乌鸦教学设计

教学内容:

吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级下册第四单元《创作作品》第四课《狐狸和乌鸦》。

教材分析:本课是让学生利用PowerPoint来制作“狐狸和乌鸦”卡通片。

学情分析:学习者是小学六年级的学生,已经学习了许多PowerPoint的相关知识,本课是让学生将所学的知识进行综合运用,难度不会很大。

教学目标:

知识与技能:会将PowerPoint的相关知识进行综合运用。

过程与方法:让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中获得、掌握知识,在评价交流中不断提高技巧技能。

情感、态度与价值观:在与人协作的过程中,体验团结的力量;在交流评价时,学会自我反思,懂得尊重他人。

教学重点及解决措施:综合运用PowerPoint的相关知识 解决措施:多实践,熟练掌握

教学难点及解决措施:综合运用的相关知识 解决措施:多实践,熟练掌握。

教学方法:

采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。

集中学习、自主学习、探究学习,合作学习、及求助(对象分别课件、教师、同组人员)等多种方式相结合的学习方法。

教学准备:教师准备教学课件。学生准备有关狐狸和乌鸦的故事及图片等资料。

教学设计:

一、创设情境,激发兴趣

同学们,你们都听过《狐狸和乌鸦》的故事吧,这个故事蕴含了一个深刻的道理,今天我们把这个小故事做卡通片,相信会有更多小朋友喜欢这个故事的,我们比一比看看谁的卡通片最吸引人。

二、小组合作,学习新知

1、小组内讲讲《狐狸和乌鸦》的故事,使学生对故事情节有个全面的了解。

2、作品赏析,教师出示自己制作的《狐狸和乌鸦》的故事的幻灯片,让学生观看并思考是怎样制作的。

第一张:标题

第二张:乌鸦找到肉

第三张:狐狸来了

第四张:狐狸第一次说话(你好啊!亲爱的乌鸦!)

第五张:狐狸第二次说话(你的孩子好吗?)

第六张:狐狸第三次说话(听说你唱歌最好听了,唱首歌给我听吧!)

第七张:乌鸦张嘴了

第八张:狐狸叼住肉

第九张:乌鸦后悔了

3、我是卡通故事家

⑴根据上面给出的图示,自己制作“狐狸和乌鸦”卡能片。

⑵发挥自己的想象力和动手能力,制作其他内容的卡通片。

三、作品展示,交流经验

1、学生展示自己的作品

2、学生互评作品,教师对学生的作品给予建设性的评价

3、请优秀作品的作者介绍制作经验

4、学生修改自己的作品

四、总结全课

教师对学生的作品完成情况进行总结

教学反思:通过本课学习,学生掌握了利用PowerPoint制作卡通片的方法,能够综合运用PowerPoint的相关知识,提高了学生的操作能力、创作能力、综合运用知识的能力,提高了学生的欣赏水平和审美能力,使学生体会到成功的喜悦和收获的甜美,教学效果很好。