五年级综合实践教学设计
总第 10 课时
课 题 10制作盆景
教学目标 1、了解塑料的有关知识,知道塑料制品在生活中的作用以及可能对环境造成的危害。
2、让学生经历一个完整的工艺流程,学习技术,提高能力,培养良好的行为习惯。
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
教学重点 了解塑料的有关知识,知道塑料制品在生活中的作用以及可能对环境造成的危害
教学难点 培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
教学准备 1、塑料的有关知识和资料。
2、假山欣赏图片。
3、工具:美工刀、毛笔、泡沫塑料块、颜料、牙签等。
教 学 过 程 (第 课时)
一、指导观察,了解材料。
1、出示盆景——多么小巧的盆景啊!你们知道它是用什么材料制成的吗?
引导学生观察、触摸。
2、出示泡沫塑料——你觉得为什么要选用它来做盆景假山吗?
3、小结:泡沫塑料取材便利,表面有凹凸感,制作花盆、假山,立体感强,形象逼真,而且制作时比较方便。
二、引导探究,了解做法。
1、这个盆景分几个部分?每个部分又是怎么制作成的呢?(引导学生观察讨论,找出答案)
2、出示底盆。
(1)你们觉得底盆应该怎么做?哪儿最难做,怎么样才能把它做得更美观呢?
(2)师生共同总结方法、步骤。
下料:用美工刀将材料平分成两块,其中的一块做底盆。
画边:铅笔、直尺画出盆边,用美工刀划痕。
刻挖:从中间向四周刻挖,用力要轻,均匀。先挖浅一些,再逐步加深。盆底要平。
衬纸:在盆底部衬上各色硬纸,粘牢。使底座美观。
3、出示假山。
(1)假山该怎么做呢?你认为哪里最难做?
(2)你准备怎么设计、制作自己的假山?
(3)师生交流方法:模仿法、添加法、组合法等。
三、学生操作,完成作品
1、选择制作材料、工具。
2、学生制作(可以同桌分工合作)。教师巡视,即使指点、鼓励)
四、展示评价,改进创新
1、出示作品,交流心得,评价作品。
2、讨论:作品还可以怎样改进?有什么别的好方法?