山西经济出版社五年级综合实践活动信息技术教案

教学基本信息
题目
鲜艳美丽的花朵
学科
信息技术
年级
五年级
教材内容
山西经济出版社《综合实践活动信息技术》第三册第（一）单元第（3）课第（1）课时
1. 教材分析
《鲜艳美丽的花朵》是山西经济出版社《综合实践活动信息技术》第三册第（一）单元第（3）课第（1）课时 。
本课的教学内容是要学生学会制作一些复杂的图形，培养学生相互帮助、团结协作的精神，激发学生的创作热情。

2. 学情分析
学生对画图软件已经进行了一些基本操作，大多数学生对这一课程产生了较大的兴趣，并有了一定的信息技术操作技能、技巧。在教学中，重视培养学生积极探索的精神，培养学生相互帮助、团结协作的精神，激发学生的创作热情，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技术中的奥秘与乐趣。

3. 教学目标(含重、难点)
教学目标
1、初步了解元件的概念
2、学会使用一些工具制作一些复杂的图形
3、学会剪切、复制、粘贴、旋转、放大、翻转图形
4、学会调整渐变色
5、学习使用“变形面板”。
6、任意变形工具的使用及中心点的移动
教学重点、难点
制作复杂图形与调整渐变色

4. 教学过程
一、明确学习目标
打开flash课件，让学生了解本活动的内容。
二、导入课题
上节课我们已经在画板上画出了鸽子和热带鱼，教材中介绍的画板，实际上它不是真正的画板，它是一个“舞台”，是制作动画的地方，当然可以把它当成画板，如果我们还有很多的图形要画的话，能不能在这么小的地方完成呢？今天我们首先引进第一个概念——元件。学习如何在元件中画一个花朵。
三、通过画图演示，学习新课
1、打开文件——课堂动画练习
2、选择一些工具学习花朵的画法
①插入新的元件，并命名——花朵
让学生区别元件编辑区和场景，特别是元件中心位置。
②画花瓣。
用直线工具先画一条直线，然后用选择工具使直线变成曲线；然后用“修改”——“变形”——垂直翻转和水平翻转把直线变为花瓣。
第二种画法：动手能力不是太强的学生用教材中的画法。
③编辑色：窗口——混色器，在右边的窗口中就会出现“混色器”的面板。在面板中选择“线性”，然后编辑由粉色与白色的渐变色。
④给花瓣填渐变色的技巧。用单击和拖动的方法填充。
⑤调整变形中心点。选择“任意变形”工具，在花瓣上双击，拖动变形中心点到花瓣下端。
⑥设置花瓣的旋转角度。窗口—“变形”，在“旋转”文本框中输入70，连续单击“复制并应用变形”
⑦为花朵添加花蕊：用椭圆工具
注意：在选择图形时要先中边框和填充物（三种选择方法）
用选择工具拖选
双击 双击不能全部选中可按住,再双击没有选中的部分
⑧保存文件，这时花朵就已经保存到了库中
⑨回到场景中，打开窗口——库
⑩将花的元件拖入舞台，如果花太大可用“任意变形”工具将它变小，也可以直接双击花的元件，进入编辑界面，用“任意变形”调整大小。这时舞台中的花会直接变小。
四、学生练习，老师个别辅导，展示学生作品
五、小结练习中存在的问题
六、布置课外作业
同学们我们要创作一个好的动画作品，首先要创作一个好的动画形象，同学们发挥你们的想像尽情的创作吧。我相信你们能够创作出许多可爱的形象。课外把你们的创作先用铅笔画在笔记本上，然后在电脑中把它们再绘制出来。下节课我们展示。

5．板书设计
鲜艳美丽的花朵

“
舞台” 元件 花朵 库 舞台


6．教学活动设计（含师生对话设计）
1、每四人为一个小组进行比赛看谁绘制的花朵最好，颜色填充的最漂亮。
2、将你们绘制的花朵放到场景中，并补充一些内容，使整个场景的画面（鱼、鸽子和花朵）组成一幅美丽的风景画。有能力的学生在新元件中画一些自己喜欢的图形并加到你的画面中。
3、如果花朵的制作方法你还是不清楚，可以看课件中的“课堂练习”或者可以参考你们的电脑中“E:\五年级\花朵的画法”。
7.教学反思
这堂课上我讲的很少，要点我讲了一下，其余时间都是学生自己学和小组讨论，我发现这一次的教学学生更成熟，课堂更顺畅。如此教学需要做大量的准备工作，教师事先备课要更充分，还要事先指导学生，很辛苦。但，这样的课堂形式学生喜欢，他们纷纷要求当小老师。这些小老师，思维能力、语言表达能力、调控协调能力、灵活应变能力等多种能力都得到了锻炼，确实是促进学生发展的良好舞台。老师的工作转为了幕后、课前，这对老师提出了更高的要求，训练学生高水平的调控课堂是一项难度相当大的工作，确实很累，如何让老师轻松指导，学生愉快学习，真正从内心激发他们的学习欲望是我一直在思考和努力要达到教学目标。
这样的课堂教学学生特别喜欢，如何辐射到更多的学生，让他们得到锻炼是我下一步要计划和安排的。