2014年度小学英语教师个人总结

工作室2014年度个人总结
在本学年内，我担任低年级英语教学工作。在紧张而充实的工作环境及状态下顺利完成了各项工作。现在，我对本学年工作做如下总结：
一、德
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。责任心是工作成败的要害，也是良好师德的具体体现。这是我工作的座右铭。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生。在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德标准达到一致。特别是在担任副班主任职务期间，深知自己担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教育的重任，这点使身为学生之范的我更加严格的要求自己。
二、能
在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加本学年的教与学方式的转变，不断更新教育教学观念，认真地设计每一节课，尽量做到备教材、备学生，并时刻做好课后辅导工作，关注每一位学生的发展。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学方式转变中，以提高学生学习英语的兴趣为突破口，在努力调动起每个学生兴趣的同时，还争取关注到后进生的学习发展。在课堂教学中，凡是开展自主学习或是讨论活动，我大多都是以小组为单位进行，首先注意培养小组长的管理能力，每个小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加小组合作活动，从而使这些后进生在参与这些学习活动中也得到了提高。
三、勤
本学年，满工作量，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课评课。我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。在保证校内本职工作的基础上尽量参加各类学习、提高的机会。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行
四、绩
这个学年的教育教学工作即将接近尾声，通过平时的听课和业务学习，我的教育教学质量比以前有所提高，工作中的点点滴滴，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的工作态度中，使我把工作看作是一种兴趣而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。所任教的班级成绩均衡，每次考试都能达到并超出学校要求的平均分。
本年度，辅导的学生参加全国小学生英语竞赛取得了二等奖的优异成绩。
辅导学生参加中央电视台“希望之星”英语风采大赛，获一等奖的好成绩。
在以后的教育教学工作中，我将继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

努力的方向：
在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。