英语影视配音

课程名称 英语影视配音

课程简介 英语影视配音课,就是把原版英语影视片段作为英语教学的主要素材, 采用“赏、析、模、演、配、编”六个步骤，运用多种媒体的现代化教学手段，为学生提供锻炼的机会和展示的平台，让学生在能学习纯正地道的语言的同时,体验异域的社会生活、文化、风俗等,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。
1、 欣赏(赏):欣赏整部电影或要学习的电影片段,从画面、音乐、情节、英文对白各方面引导学生欣赏。这是语言输入的良好契机,可视、可听的语言内容更是增强理解和记忆的效果。
2、 分析(析):分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地道的英文。
3、 模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。
4、 表演(演):一般2－3分钟的一个片段适合3－4个同学组成一组来练习表演。需要做到以下几点：(1)分好角色(2)小组练习(3)表演与评价(4)再练习和表演，这样才能达到练习的目的。
5、 配音(配):配音不是一件简单的事，这是对意志力的一种考验。同时揭开银幕后神秘的面纱,让学生走进“录音棚”做一回“电影人”,成功的感觉令他们更加自豪,自信。
6、 编剧(编):学有余力的学生可以在课余自己编写英文剧本,组织学生排练和表演。由原来单一的模仿,语言输入,通过活动内化成准确的输出语言，真正学以致用了。
课程目标 （一）知识目标
1.在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言，了解真实语境中的语言表达，提高学生口语能力。
2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
（二）情感目标
1.激发和保持学生的英语学习兴趣，在不断的实践中提高英语学习的自信心。
2.借助影视配音学习，帮助学生学会用正确、纯正的英语表达自己的想法及意愿。
3.让学生在实践中明白团结协作的重要性，从而学会与人合作完成任务。
课程计划 单元名称 课题 教学内容
课程介绍与准备 导入 1. 课程介绍
2. 课程要求与准备工作
单元一 色拉英语乐园 介绍《色拉英语乐园》故事背景、故事情节及欣赏视频片段,帮助学生熟悉性格。揣摩和体会角色的性格特点，观赏将进行配音练习的节选片段。
分析语言知识难点。重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。模仿片中台词。（集体和个人模仿相结合）
单元一 色拉英语乐园 再次对电影片段进行模仿，分小组活动，老师进行指导。组员根据自己的喜欢和演绎特长，选择模仿的角色，每人只记住自己的台词，并揣摩表达的神情、心理、语气，和小组成员合作排练。
小组汇演。小组练习后向全班同学汇报。由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。

单元一 色拉英语乐园 尝试配音。抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。
单元二 功夫熊猫 观看电影《功夫熊猫》中节选片段，介绍电影背景及内容。分析角色性格特征，帮助学生理解。
单元二 功夫熊猫 揣摩和体会角色的性格特点。观赏将进行配音练习的节选片段。分析语言知识难点。重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。模仿片中台词。（集体和个人模仿相结合）
单元二 功夫熊猫 分小组活动，组员根据自己的喜欢和演绎特长，选择模仿的角色，老师进行指导。每人只记住自己的台词，并揣摩表达的神情、心理、语气，和小组成员合作排练。
小组汇演。小组练习后向全班同学汇报。由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。
单元二 功夫熊猫 尝试配音。抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。
单元三 飞屋环游记 观看电影《飞屋环游记》中节选片段，介绍电影背景及内容。分析角色性格特征，帮助学生理解。
单元三 飞屋环游记 揣摩和体会角色的性格特点。观赏将进行配音练习的节选片段。分析语言知识难点。重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。模仿片中台词。（集体和个人模仿相结合）
单元三 飞屋环游记 分小组活动，组员根据自己的喜欢和演绎特长，选择模仿的角色，老师进行指导。每人只记住自己的台词，并揣摩表达的神情、心理、语气，和小组成员合作排练。
小组汇演。小组练习后向全班同学汇报。由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。
单元三 飞屋环游记 尝试配音。抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。
单元四 冰河世纪 观看电影《冰河世纪》中节选片段，介绍电影背景及内容。分析角色性格特征，帮助学生理解。
单元四 冰河世纪 揣摩和体会角色的性格特点。观赏将进行配音练习的节选片段。分析语言知识难点。重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。模仿片中台词。（集体和个人模仿相结合）
单元四 冰河世纪 分小组活动，组员根据自己的喜欢和演绎特长，选择模仿的角色，老师进行指导。每人只记住自己的台词，并揣摩表达的神情、心理、语气，和小组成员合作排练。
小组汇演。小组练习后向全班同学汇报。由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。
单元四 冰河世纪 尝试配音。抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。
单元五 自选配音 老师提供多部影视的节选片段，学习小组可自选片段，分组进行练习和模仿，准备期末成果展示。
单元五 自选配音和总评 学生分小组进行汇演。老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。