- 发布时间:2013-08-06 06:52:00
- 发布者:吾爱
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附件1:常用英语短句(根据实际情况有选择的教授)
1、 What’s up? 你好吗?近来怎么样?
2、 It’s up to you. 由你来决定。
3、 All ears. 洗耳恭听。
4、 Come on! 得了吧!快点!跟我来!振作一点!
5、 Give me five. 击掌!(表示庆祝或互相鼓励,譬如赢得一局比赛后,同组成员间互相击掌鼓劲)
6、 Good job! 做得好!
7、 Are you OK? 你还好吧?你没事吧?(表示关心,如别人摔倒了,可以以此询问)
8、 Take it easy. 放轻松,悠着点儿。
9、 Take your time. 慢慢来。
10、 Let’s go! 我们出发吧!
11、 Bingo 看吧!嘿!(用于表达活动中突然出现的结果或结局)
12、 No big deal. 没什么大不了的。
13、 Let’s hang out. 我们出去玩吧。
14、 Piece of cake. 小菜一碟。
附件2:拼句子游戏规则
把一个句子拆分成3部分,“主语”+“动作”+“地点”。把班级小朋友分成3个组,分别搜集“主语”、“动作”、和“地点”,并分别写在一张张小纸片上。“主语”可以是动物、植物、老师、小朋友、家庭成员、自己的名字、明星。。。。。。等任何能想出来的可以做主语的单词,再加相应的be动词。“动作”可以是任何动作行为,如吃饭、睡觉、学习、打架、游泳。。。。。。,“地点”也可以是任何地方,如家里、操场、旗杆上、废纸篓里、黑板上、瓶子里、月球上。。。。。
把小朋友罗列的“主语”、“动作”、“地点”分别放在三个盒子里。随意叫一个小朋友从三个盒子里选取一张,组合成句子,朗读并翻译其意思。
不同的组合会产生意想不到的喜剧效果。
附件3:听英语画图
Let’s draw our classroom
This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teacher's desk and a chair are in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters 'A、B、C' are on the blackboard.
科目 |
趣味英语 |
年级 |
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上课时间 |
9 月 9 日 08:40 至 09:20 |
节次 |
第 1 节 |
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执教老师 |
尹志坚 |
助教 |
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教学内容 |
主要集中在英语常用语、句子结构、听力三方面的教学上,适当涉及口头表达。 1、 教授一些常用英语短句1(12min) 2、 游戏:拼句子2(10min) 3、 游戏:听英语画图3(15min) |
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教学目的 |
1、 教给学生一些日常用得到的英语短句和最基本的应答 2、 培养学生对句子结构的了解和造句能力 3、 锻炼学生的听力 |
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教 学 过 程 |
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时间 |
教学要点 |
教师活动 |
学生活动 |
教学用具 |
教学意图 |
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3分钟 |
1 介绍本堂课学习重点。 |
1、 教师语言要清晰 2、 教师讲解课堂要求和任务 |
1、 专心听讲 |
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12分钟 |
1 常用英语短句学习 |
1、 教授一些常用短剧 2、 解释短句的运用场景及如何应答 |
1、 跟随老师熟读并记忆短句 2、 选择学生两两搭配进行简单交流 |
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增强小朋友日常英语沟通能力 |
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10分钟 |
1拼句子 |
1、 介绍游戏规则,将学生分成3组 2、 学生分组准备“主语”、“动作”、“地点”三类词语,汇总到三个箱子里 3、 从三个箱子里任意抽取各一张,组合成句子,由学生读出并解释含义 |
1、 根据老师的要求提供单词或短句 2、 将三段组合成句子、朗读并翻译 |
白纸多张 |
增强小朋友对句子结构的了解 提高小朋友朗读能力 |
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15分钟 |
1听英语画图 |
1、 介绍游戏规则 2、 逐句朗读事先准备好的场景描述 3、 检查学生画画的情况 |
1、 根据老师的朗读,把场景画在白纸上 2、 给大家展示自己的作品 |
A4纸多张 |
锻炼小朋友的听力 |