五年级健康教学设计 慎交友 交益友
公告：
五年级健康教育教学设计
慎交友 交益友教案
教学重点难点：知道在交友中应注意的问题。
课前准备：小黑板
教学过程
一、导入新课
师：你有好朋友吗？你和她是怎么认识的？为什么你们会成为好朋友的？
多让几个学生充分交流
二、学习新课
师：同学们都有自己的交友方法和要求。在交友过程中，有好多同学不慎，从而犯错误的也不少。那么，我们应该交什么样的朋友呢，又怎样交朋友呢？
学生们看书并划出，学生进行交流
师：对，同学们找的都不错。
“益友”是什么意思呢？
学生回答
师：同学们交正直、诚实、有学问的朋友，在学习、生活中能让你获益匪浅，学到更多的长处。我们与那些道德品行不良的朋友，也会受到不良的影响，损坏自己的品行，严重的甚至被引诱走上邪路。交诤友是指能够直言不讳地指出对方错误，批评和帮助对方的朋友。同学们，请你们看看现在你交的朋友有没有这些该有的好的品质。
大家讨论、回答。
师：同学们现在还小，对与有些事情还不能做出正确的判断。我希望同学们在交友过程中注意以下几个问题：
（小黑板出示）
1、以我为中心，难以建立长久的友谊。
2、圈子太小，难以建立广泛的友谊。
3、哥儿们义气不是真正的友谊。
让我们一起来读一遍本课。
学生读课文
师：同学们交友一定要慎重，一定要有原则，多听大人的意见，希望你们每个同学都能找到一个一生的好伙伴。
三、巩固新知
思考与练习
以交流的方法完成
板书设计：
6、慎交友 交益友
1、多交益友
2、不交损友
3、善交诤友
注意的问题：
1、以我为中心，难以建立长久的友谊。
2、圈子太小，难以建立广泛的友谊。
3、哥儿们义气不是真正的友谊。
授后小记：通过本课学习学生知道了现在他们应该交什么样的朋友，而不去交损友，知道了交朋友要避免的三个误区，在教学中我还增加了事例的举证，告诉学生在生活中益友的好处和损友带来的危害，学生非常感兴趣，并纷纷举例自己听说的故事，整堂课学习气氛热烈，效果良好。
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