大班数学活动：设计车牌教案

 大班数学活动：设计车牌
活动目标：
1。学习用 1，2，3，4 四个数字编制不同的车牌。
2，在操作中发展幼儿观察能力和思维的灵活性。
3。了解车牌的相关知识，对车牌产生探究的兴趣。
活动准备： 磁性黑板 ，1 2 3 4 数字卡若干套，数卡袋若干。
活动过程：
一，谈话引出课题
1。 出示汽车图片
师：马路上有许多许多汽车，怎样能马路上很快找到自己的车？
师小结：每一辆汽车都有不同的车牌号码。有了车牌，即使两辆汽车的颜色、标志都一样，我们也能找到自己的车。
二，设计车牌
（一）第一次操作
1。每位小朋友拿 1，2，3，4 四个数字，设计出和别人不样的车牌。
2，请幼儿将自己设计的车牌放在相应的带头的数字下面。
3，师生共同检验。
（二）小组合作，第二次操作
1。小组讨论补充以某个数字带头的新车牌
2。检验每个小组所补充的车牌。
3，找出某两块车牌的异同点
师小结：数字的排列是有规律的，每次排列的时候，只要交换两个数字的位置，就会变成一个新的号码牌。
三，比较延伸
1， 出示两张车牌为浙 GM5786 和沪 GC5786
比较辨别车牌上汉字和英文字母，了解车牌的不同
2 ． 师小结：车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样，才有了千千万万的车牌号。