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大班数学活动:设计车牌教案

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  • 发布时间:2016-03-04 15:59:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:设计车牌
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 大班数学活动:设计车牌
活动目标:
1。学习用 1,2,3,4 四个数字编制不同的车牌。
2,在操作中发展幼儿观察能力和思维的灵活性。
3。了解车牌的相关知识,对车牌产生探究的兴趣。
活动准备: 磁性黑板 ,1 2 3 4 数字卡若干套,数卡袋若干。
活动过程:
一,谈话引出课题
1。 出示汽车图片
师:马路上有许多许多汽车,怎样能马路上很快找到自己的车?
师小结:每一辆汽车都有不同的车牌号码。有了车牌,即使两辆汽车的颜色、标志都一样,我们也能找到自己的车。
二,设计车牌
(一)第一次操作
1。每位小朋友拿 1,2,3,4 四个数字,设计出和别人不样的车牌。
2,请幼儿将自己设计的车牌放在相应的带头的数字下面。
3,师生共同检验。
(二)小组合作,第二次操作
1。小组讨论补充以某个数字带头的新车牌
2。检验每个小组所补充的车牌。
3,找出某两块车牌的异同点
师小结:数字的排列是有规律的,每次排列的时候,只要交换两个数字的位置,就会变成一个新的号码牌。
三,比较延伸
1, 出示两张车牌为浙 GM5786 和沪 GC5786
比较辨别车牌上汉字和英文字母,了解车牌的不同
2 . 师小结:车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样,才有了千千万万的车牌号。