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大班数学活动教案:10 以内的序数

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  • 发布时间:2016-03-04 15:48:00
  • 发布者:吾爱
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 大班数学活动:10 以内的序数

设计意图:
我们知道,数学本身具有较强的逻辑性,在教学中容易枯燥、乏味,影响到幼儿学习的自主性和积极性。而《纲要》中明确指出:数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”在这一精神的指导下,我构思了本节数学活动,用“喜羊羊和灰太狼”这一幼儿喜爱的角色,创设一系列的游戏贯穿活动始终,让幼儿在玩中学、学中乐。
活动目标:
1 .在游戏与操作中理解 10 以内序数的含义,能正确使用序数词表述物体的排列。
2,训练快速记忆的能力。
3,体验学习数学的快乐。
活动准备;
1。 闪存 课件,电脑,投影仪
2,喜羊羊等角色指偶 8 个,布偶 2 个
3,幼儿操作卡人手一份,记号笔每人一支
活动重,难点:
学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动过程:
一,听听,排排(单方向序数)
1。听音乐,手指谣
让我们一起来做“喜羊羊和灰太狼”的手指谣,听清楚来了谁?
2,再听音乐,利用指偶感知羊出现的顺序
第一个出来的是谁?谁在第三个?最后出来的是谁?最后一个是第几个?
二,看看,说说(双方向序数)
1 . Flash 动画一:羊羊捉迷藏(幼儿观察羊羊们在羊村的捉迷藏图,根据记忆,讲述羊羊所在位置:“第几层第几间”)
这座羊堡有几层?每层有几间?
喜羊羊藏在了哪层哪间?
美羊羊藏在了哪层哪间?你是从哪边开始数的?如果我们从右边往左数,美羊羊又藏在哪层哪间呢?
幼儿自己选择方向用“第几层第几间”的叙述方式找出懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊所在位置。
2 闪光 动画二:羊羊看表演(根据图示,找出羊羊座位)
电影院里有几排座位?每排有几个?
第一排第一个是谁?
第二排第四个是谁?
美羊羊在什么位置?
懒羊羊在什么位置?
灰太狼听说喜羊羊藏在第 1 排第 4 个座位,他就悄悄混入寻找。可他为什么抓不到喜羊羊?(有意识让幼儿纠错)
三,做做,玩玩(巩固双方向序数)
1,幼儿每人独立完成一张操作卡(根据操作卡上的提示填入相应的数字)。
2,验证幼儿的作业。
四,游戏“开火车”
完成了喜羊羊交给我们的任务,让我们坐火车去旅游吧!