蜘蛛和糖果店教案

大班数学活动《蜘蛛和糖果店》
活动目标：
1．在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。
2．愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。
活动准备：
自制PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。
活动过程：
一、情景激趣—引发听故事的兴趣
1．PPT出示糖果店：过来看看，这儿有一家商店，看到了吗？这家商店里有没有你喜欢的商品啊？说说你喜欢什么？
2．这么多的糖，那么这是一家什么店呢？对了，叫糖果店
3．糖果店里还有个朋友呢，我们来看看，是谁住在糖果店里。（蜘蛛）蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事。今天吕老师就给小朋友讲故事《糖果店的秘密》。
二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖
1．这位是糖果店的营业员阿姨，一天她在店里打扫卫生，忽然发现角落里有一只蜘蛛，阿姨大声的对蜘蛛说：“走开走开，我的店里不能有蜘蛛”。可是蜘蛛非常喜欢糖果店，它对阿姨说：“阿姨，让我留在糖果店吧，我可以帮助你，我能知道来店里的客人会买什么糖果。”
2．你们相信蜘蛛的话吗？为什么？
3．看看蜘蛛到底有没有这么大的本领。
㈠咪咪买糖
1．就在这个时候，来了一位小顾客，妹妹很有礼貌的说：“阿姨好我买糖”。阿姨一眼就认出了这个经常来糖果店光顾的小客人，阿姨招呼道说：“咪咪，快进来，买什么糖？”小蜘蛛跑到阿姨的旁边，轻轻的说：“我知道她喜欢什么糖，我一直在角落里观察来的客人。咪咪以前买过什么糖，我都把它记录下来，一看咪咪的这张买糖记录表，我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖。
2．你们觉得蜘蛛猜的对不对？说说理由好吗？
3.我们看看咪咪到底选了什么糖？
4.蜘蛛猜对了吗？蜘蛛根据这个记录表猜对了，这会是巧合吗？我们再来看看。
㈡冬冬买糖
1．店里又来了一位小男孩，“阿姨好！”他也非常有礼貌，阿姨招呼道：“东东呀，想买什么啊？”这时蜘蛛又拿出冬冬的买糖记录表
2．请你们仔细看看这张买糖记录表，冬冬来过几次糖果店？买过什么糖？
3．看看冬冬到底会买什么糖呢？为什么？哇，小蜘蛛这次又猜对了，真厉害啊！
㈢洋洋买糖
1．又来了一位小客人洋洋，你要买什么糖啊？蜘蛛拿出洋洋的买糖记录表，他来过糖果店几次？买过几种糖啊？
2．仔细观察这个记录表，猜猜这次洋洋会买什么呢？为什么呀？
3．那小蜘蛛是送来了什么糖？小蜘蛛又猜对了。
4．那小蜘蛛是用什么办法把客人喜欢吃的糖猜出来了？
师小结：要观察和多了解客人，把客人来买过糖的次数和买的名称记录下来，经过统计就能猜测出这个客人喜欢什么糖。
㈣菲菲买糖
1．现在又有客人了，咦，这次来了个小女孩，“菲菲你要买什么糖呀？”蜘蛛又把菲菲的买糖记录表拿出，小朋友看看菲菲会买什么糖。
2．我们一起仔细观察一下记录表，它有什么规律呢？
3．蜘蛛会为她选择果冻！看看菲菲喜不喜欢。
㈤小明买糖
1、最后一位顾客是小明，“这里的糖真好吃，我又来买了。”阿姨心想小明会买什么糖呢？这次就让我来猜猜小明会喜欢买什么糖吧。”我们也来猜猜看好吗？那要请蜘蛛拿出什么东西呀？
2．我猜小明喜欢吃大大卷，小朋友说说阿姨猜的对吗？
3.我们来听听小明到底选了什么糖？今天买了薄荷糖，怎么回事呀？原来他是帮助妈妈去买的糖果。
三、观察统计----最受欢迎的糖果
1．阿姨决定把蜘蛛留下来。糖果店的生意真红火，阿姨又准备进货了，那么怎么样才能知道哪种糖果最受欢迎，需要进更多的货呢。我们来看看蜘蛛有什么好办法？蜘蛛说：“我可以帮助你”
2．蜘蛛拿出了一张一周糖果销售记录表，看的懂吗？能不能从这张表上看出哪种糖果最受欢迎呢？
3．幼儿进行统计。
4．师小结:统计可以帮助我们更清楚的了解情况，平常生活中，我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的人和事物，用统计的方法来推测出结果。