新疆是个好地方教学反思

教学反思：
这节课的主要问题是：
1、教学内容过多
拍节奏、跳新疆舞、看风光片、学歌曲、表演，内容过多，教学中心不明显，学生这一环节还没掌握，下一环节又开始了，知识点掌握不牢固。看有关新疆的风光片这一环节，由于片子非常的模糊不清，内容是讲述新疆历史的，深了一些，学生对此不太感兴趣，效果不明显可删除。
2、导入不流畅
应该请学生课前查找有关新疆的歌曲和特产，在学生回答出“新疆”后，请学生唱一唱有关新疆的歌曲，并谈谈对新疆音乐的感受，自然的引出新疆音乐的特色及节奏特点。再说一说自己对新疆的了解，激起学生学习新疆歌曲、了解新疆的兴趣。
3、小组合作学习“不合作”
再这环节里，我设计了学生合作学习节奏的内容，但是学生只是并没有很好的合作，原因可能是我引导的不够。如果我说明要求后，请小朋友互相帮助，请小组里学的比较快的同学当当小老师，让学生互动起来。之后，让小朋友分别展示自己小组的成绩，教师不失时机的加以鼓励，相信效果会很好的。
4、歌曲教学要加大力度
在学生学好第一段的基础上，接着请学生自己唱一唱二、三段，请学生找找歌词填唱中的难点，师生共同解决，充分实现学生自主学习的特点。然后请学生讨论演唱歌曲时情绪，“你是一个新疆人，唱唱自己地家乡”。
5、展示活动没气氛
由于歌曲的不熟练，学生在活动时就不能充分发挥自己的个性和潜能，也就不能充分展示自己。所以熟能生巧是指导活动的基础。
通过这堂课使我感触最深的是：在音乐教学的各个环节中，要环环相扣，教师一个眼神，一个手势对学生都有一个活动。在聆听音乐的过程中，每一次聆听都要给学生提一些要求，从声音、情绪、速度、力度或联想上层层深入，让学生有事可做，在听中解决歌曲的问题。