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天鹅教学反思

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  • 发布时间:2009-11-18 09:59:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:天鹅
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反思:
《天鹅》是一节音乐欣赏课,在教学过程中,突出了对音乐的感受、审美、音乐文化、音乐形象的对比、创造性思维和参与音乐实践活动等作为教学的艺术特点。
这节课的成功之处在于,首先,从听觉和视觉切入,充分运用信息技术,以较多的信息量,丰富课堂内容,开阔学生的眼界,增加学习的兴趣,让学生通过大量的图像、音频、视频等媒体,让学生从多方面、多角度去感知音乐,更加了解音乐作品及音乐形象,培养学生的能力,最终达到提高学生音乐素养的目的。让学生积极主动地、全身心地参与到欣赏中,去感受音乐的美感、情感等等。通过聆听、观看、对比、讲解等手法,让学生自己去体验、分析、判断、理解音乐、比较大提琴和小提琴的不同之处;其次,运用各种不同的手法,让学生参与到音乐活动中。鼓励学生用绘画、线条、色彩、舞蹈动作等来表现音乐作品,这样既活跃了课堂气氛,又使音乐的表现力更加丰富多彩,然而更重要的是使全班学生进行了创造性欣赏,使他们全身心都投入到音乐作品中。本课还渗透了德育教育,通过“天鹅的代言”这个教学环节,让学生为天鹅做代言,“如果我是天鹅,我会对人们说......”教育学生保护环境、保护动物的意识。整节课是以一种审美、鉴赏活动,在教师引导下,学生直接参与、感受下完成,充分发挥了学生的主体性。
依托音乐本身的魅力,影响学生人生观、审美观、价值观的形成。全面影响学生做人、做事的态度,培养学生主动学习、合作意识、探究精神。从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现,让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。
 

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