G大调弦乐小夜曲教学反思

教学反思：
本节课我采用了非富多彩的形式辅助教学，实践证明对本节课来说起到了很好的教学效果。课堂上对乐曲进行了大量的聆听，通过让学生唱小夜曲—奏小夜曲—说小夜曲，积极的参与到课堂中来。
导入部分，我先选用一首经典的舒伯特的歌曲小夜曲，自己来唱，这样既能吸引学生的注意力，又能快速的导入正课。
课堂中，每段的旋律我都设置了不同的形式，让学生参与其中。如：模唱旋律、换用象声词演唱旋律，动手制作拨弦乐器演奏旋律等等。学生忙在其中乐在其中，并从中记住了主题旋律。
总的说，本节课上得比较成功，使学生对这部作品有了全新的认识和了解。但细细思索，仍存在着一些不足之处，首先是教师自身，对于语言的设计和课堂活跃方面，还要多下功夫，让学生们在欣赏完海顿的小夜曲之后，发表自己的感受及对小夜曲这种体裁的认识，从而更近一步地拉近师生之间的距离，增强课堂互动的环节。