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多样的立体造型教学设计

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  • 发布时间:2014-11-15 09:08:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:多样的立体造型
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《多样的立体造型》

教学目标

1、通过学习使学生初步了解立体造型的基本要素,感受立体构成的美感。

2、在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状,进行纸立体构成练习。

3、进一步激发学习美术的兴趣,提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。

教学重难点

教学重点:学习纸的立体造型方法。

教学难点:使纸立体造型的创作具

有一定的特色。

课时安排:3课时

教学过程

第一课时


(一)复习巩固
1、出示课题:立体造型

2、复习单个纸立体形状的构成练习

板书:折、卷、贴

3、尝试制作

1展示各种形状的纸圈:

……

设问:和上节课你做的有什么不一样?你会做吗?谁来试试?

2出示若干纸条,指名个别学生尝试制作。

3展示作品。(粘贴在展示板上)

第二课时

1、欣赏雕塑作品,学生各抒己见,教师小结:

2、畅谈构思

欣赏了抽象雕塑作品,回顾纸立体形状,学生畅谈创作想法,引出本节课创作主题:纸立体造型。

第三课时

探究创作

1、出示范作一

谁来说一说老师这件作品是如何构成的?它包括哪些立体形状?

(卷折、粘贴、组合。三角管、小圆管、纸圈)

2、探究作法

1拆一拆:请一个学生上来把老师这件作品拆一拆,全班观察。

2合一合:老师把拆下来的立体形状重新组合起来,全班再观察。

想象是创作的源泉,立体形状的简易组合竟然是独特的立体造型。

3、出示范作二

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