冀美版三年级上册 形形色色的线教案

冀美版小学美术三年级上册教学设计

第六课 形形色色的线
课时：2课时
媒体运用：美术涂色工具
教学重难点：
1.学生能够理解生活中的各种各样的线，体会线的魅力。
2.能感受到不同形式的线所带给我们不同的感受，从而激发学生用线来表现自己的情感的欲望。
3.学会欣赏作品，品评，语言表述，发现其中线的元素，并能学以致用。
教学设计思路:
一．欣赏课件的图片。引出课的主题：“形形色色的线”。
二．开动脑筋寻找生活当中不同的线，简单的进行归类，说一说不同的线给我们感觉有什么不同。
三．听音乐即兴创作多样的线。从中找出规律，体会线的魅力。
四．欣赏课件中艺术家和小朋友的精彩作品。
五．介绍线这种元素创造出来的艺术品。并让学生自己感受画面并进行品评。
教学内容：
第一课时
一．导入：
1.师生共同欣赏课件中的图片，找出其中有哪些相似之处？
图片中有各式各样的不同的线。
2.我们原先在绘画作品中运用过哪些线?
二．分析：
1.师：这些线都是什么样子存在的？
2.师：生活中你们还能想到哪些线？
它们都是什么材料的，都有哪些形状？看到后有什么不同的感觉？
3.启发学生观察大自然中的线，认识线的特点
4.找找自身的线，说出线的特点
短短的直发表达干练利落，弯曲的刘海透露着秀气，带条文的运动衫显得身子挺拔，交叉相系的鞋带具有实用和装饰作用。
小结：生活中存在着形形色色的线，线是那么有趣。我们只有多观察坐活，留意生活的点点滴滴，我们才有更多的绘画素材。有趣的线也存在相似之处，比如说桌子边缘和窗户、水波纹和妈妈的卷发、电锯和鳖鱼牙齿、旋涡和年轮。这些相似的事物也存在很多共同的特性。不同形态的线给我感觉不同，正因为这些线，我们才能更好的表达我们的感受，把自己的心情、感受、想法表达出来。那谁能概括的把线分分类？
5.线的分类：
直线、曲线、交叉线、折线、螺旋线、波浪线……
小结：这些线是简单的分类，其实线的变化是多姿多彩的，我们在自己的绘画创作时，希望你们运用它们，创造属于自己的线。
三．感受尝试
1. 听音乐即兴创作多样的线。
第一段音乐：舒缓轻松节奏很慢的音乐。
第二段音乐：二胡节奏快急促欢快的音乐。
第三段音乐：低沉压抑痛苦的音乐。
2.让学生感受其特点
第一段音乐很舒服，线条也很轻松，波浪线能表达心情。
第二段节奏很快，线条也变的跳动，起伏很大，像大波浪，有时候是直线。
第三段音乐低沉，画的线一团糟！杂乱无章。
总结：生活当中，一段音乐，一种心情，一种事物等等都可以用各种各样的线去表现，只要你勇敢的大胆的去表现，你一定能创造出更生动的有趣的线。线是无穷无尽的，变化多端的，也是形形色色的。
四．欣赏作品激发情感。
艺术家是最善于用线去表现的，他们笔下的线有的挺拔有力，有时流畅优美。多变的线条，描绘美好的事物，表达着丰富的情感。
毕加索《坐在藤条椅子上的多拉马尔》
线条组成的一个人物造型，坐在藤椅上，表情很悠然自得，感觉画面内容很丰富，线条很有力度。线条组织的很有次序，有粗有细，有长有短，有密有疏，这种表现方法，让观众看过之后很激动，印象十分深刻！简练线条中内含着无穷的变相，把人物的形态刻画的很生动。
小结：线条的变化无穷无尽！线条的世界多姿多彩的！下面我们用线条的形式语言来描绘，不限制材料工具。
五．学生创作
第二课时
一． 学生欣赏图片，感受各式各样的线
钢花是短促绚丽的线
层层梯田是流畅而富有动感的曲线
网装交织的叶脉线显得纤细而灵巧
二．学生做线条练习。
1. 随意性划线，侧重于感受性练习
垂直线严肃有力 水平线宁静平和安稳
倾斜曲折线富有动感 曲线呈现优美和流动动感
2. 有意识地利用线条的轻、重、缓、急、曲、直表达自己内心的感受。
3. 写生：用线条表现树皮上的花纹
4. 观察老树皮和新树皮上的花纹有什么不同？用不同的线去表现。
三．教师辅导
线条的变化
对学生的作品要大胆地给予肯定
四．评价
1.学生运用线条是否生动
2.是否有自己的感受。