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可爱的水墨昆虫教案

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  • 发布时间:2016-06-17 21:47:00
  • 发布者:吾爱
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  7、可爱的水墨昆虫
教学目标

利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。
2、尝试各种水墨画法,体验水墨情趣,用毛笔画出各种线条。
3、学会应用各种线条,色彩来表现蜗牛的美。
教学重点 :继续体验水墨材质特性。
教学难点 :如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学用具 :常用国画工具、课件、范作。
教学课时:2课时。

教学过程

一、欣赏导入:

欣赏学生作品,感受水墨情趣。

欣赏作品,看你感受到了什么,发现了什么?

提供大师、小朋友的昆虫水墨画。

想一想:你知道有哪些画家比较擅长画昆虫,他们是用了什么表现法。 

说一说:(1)谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。

(2)你知道的昆虫还有哪些?

(3)动手绘画。

三、指导创作:

1、用水墨来表现昆虫与粉笔是差不多,但还应注意一些问题,有谁知道?

(1)要勾好线条。

(2)注意掌握好笔上的水分。

(3)注意颜色的搭配。

2、画好昆虫后还应再画些什么?(还要给昆虫添加背景)

3、学生创作,师巡视指导。

四、作品展示,评价。

教学反思:学生对笔墨较感兴趣,能在玩中学,玩中有所收获,特别在控制水份方面有较好的表现。
8、我的自画像册
教学目标

能运用线条、色彩画出自己的形象;
2、能用不同的创作手法,表现自己的个性特征。
3、在观察比较中感受自己的成长变化规律,通过描绘未来的我,树立远大的理想。
教学重点
认识人物脸型、发式、一官及表情的神态特征。
2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。
教学难点 :通过想象,尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。
教学用具 :课件、范作等。
教学课时:1课时。

教学过程

一、观察与比较

观察小时候的照片,通过镜子比较现在的我与以前有哪些变化。

1、脸型、发式、五官的变化;2、身体上的变化;3、服饰方面的变化。

二、欣赏与发现

引导学生欣赏莫迪里阿尼的作品,你发现了什么?

1、人物的表情和神态能体现一个人的人性特征;2、运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。

三、探讨与尝试

1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象;

2、能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢?

3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性

教学后记 :通过学习学生能运用夸张变形的手法表现自己的个性特征,线条流畅、构图饱满。

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