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雨来了教案

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  • 发布时间:2016-06-17 21:44:00
  • 发布者:吾爱
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  13、雨来了
教学目标 

1、知识与技能:

(1)欣赏一些表现雨中情景的儿童画;

(2)学习“先画主体后添背景”的构图方法。

2、过程与方法:

(1)观察下雨时周围情景的变化,能够抓住下雨时环境和人物的动态。

(2)体验雨中的感受;

(3)在欣赏与交流中探索不同的表现技法。

3、情感、态度、价值观:

(1) 养成留心观察环境变化的习惯,养成热爱自然的情感和探索自然的兴趣;

(2)通过雨中人与人之间有情感的故事,培养学生团结友爱的美德。

教学重点 :能应用自己喜欢的表现手法进行记忆或想像创作。

教学难点 :结合真实的雨中情景进行课堂教学。   

教学用具 :搜集有关雨中情景的图片和相关音乐片段。绘画工具。

教学课时:1课时。

教学过程

一、课堂导入

播放关于“雨”的音乐或录像,与学生一起欣赏。

问题:

1、你喜欢轰隆隆的大雷雨,还是喜欢淅沥淅沥下个不停的毛毛雨?

2、雨天的路上开满了雨伞花,你喜欢在雨天撑着伞玩水花吗?

二、讲授新课

活动一

欣赏课本范例,设问:

1、这几幅画表现了什么?他们在做什么?

2、下雨时人们用什么雨具?动态如何?

3、你知道这幅画是用什么方法“画”出来的吗?

4、你从画中学到了什么?懂得了什么?你会怎么做?

活动二

组织学生分组讲一讲自己有关“雨”的故事。有兴趣的学生可进行表演。

活动三

学习绘画步骤:学生根据课本提示说出步骤,小组分工,尝试用不同的表现方法画出下雨的场景。

三、展示与讲评

学生作品展示;

评一评:谁的作品最能表现刮大风的情景?

通过自评、他评,鼓励自信,培养个性。

教学后记 :在本课的学习中,学生能按要求完成作业。课后尝试用深蓝色或黑色的纸,运用尖物刮划纸面的方法,制造雨天的特殊效果。

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