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我们的音乐会教案

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  • 发布时间:2016-06-17 21:45:00
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 11、我们的音乐会
教学目标 

1、知识与技能

(1)认识一些常见的乐器。运用搓、捏、压、贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。

2、过程与方法

在观察比较中体验简练、概括、夸张的泥塑立体造型的艺术手法。在资料交流中感受音乐的魅力,乐器的造型美,乐手、歌手的动态美,音乐会的韵律美。

在玩泥巴过程中,感受美术、音乐元素。

3、情感、态度、价值观:

通过创作活动,对塑造泥人乐手、乐器产生兴趣。通过学习体验,感受音乐的魅力。

教学重点 :运用基本形的要素进行组构、添加和创作。

教学难点 :乐手的动态特征,乐器的外形特征,二者的合理驵构。如何添加细部。

教学教具 :课件、范作、橡皮泥等软性材料,硬质材料如牙签、小木棍、小铁丝等。

教学课时:1课时。

教学过程

一、课堂导入

1、创设情境,以一段气势磅礴的乐曲导入新课,让学生感受音乐的魅力。

2、欣赏交响乐的vcd,让学生感受音乐会的宏伟气势。

二、讲授新课

1、欣赏与感受 

(1)欣赏一个音乐录像片断,先让学生听一听,说一说演奏的是何曲目,然后猜一猜有哪些演奏者在表演音乐,是如何表演的,并让学生自己尝试模仿其中的一个表演动作。最后让学生观看这个录像片断,感受音乐会的氛围,使学生了解指挥家、乐手、歌唱家在乐队中的位置。

(2)引导学生欣赏课文中的图片,仔细观察各种乐器的造型和演奏家、指挥家、乐手、歌唱家的动态特征,感受音乐和人类生活的密切关系以及音乐对人类情感所产生的影响。

(3)欣赏各种乐器的美妙声音,激发学生的兴趣,引发学生的思维,将学生的视觉、听觉等感官调动起来,有助于后期泥塑立体造型的创作。

2、探讨与想像

(1)音乐可以影响人的情感,使人愉悦或伤感。在我国,人们的生产活动、婚丧嫁娶都离不开音乐。

(2)你会吹奏哪些乐器,可以表演给大家看,也可以请同学表演合奏,体验音乐会的氛围。

(3)想像一下,将塑造好的小乐手们组合摆放成一场音乐会的场景,将是一幅怎样的情景呢?

3、合作及创作

小组合作:(1)准备怎么做,塑造哪些乐手及乐器,如何分工合作?

(2)音乐会上各位演奏家、指挥家、乐手、歌唱家的位置如何摆放?

创作:(1)按照制作步骤,先塑出大体形状,再将主要特征捏塑出来,注意适当夸张其牲,然后添加细部,再整理制作完成。

(2)注意乐器的造型特征,乐手的动态特征。

(3)小组内各同学所塑造的乐手的大小高矮要一致。

 三、讲评与共享

欣赏:创设“我们的音乐会”的情境,大家一起欣赏。

评价:自我评价,他人评价、小组互评及教师点评(乐器的造型,指挥家、歌唱家、乐手的动态和音乐会的气氛)。

课后延伸:

1、寻找更多的音乐、音乐会的知识、资料或图片。

2、和同学一起讨论音乐对人类发展所起的作用。

教学后记 :在本课的学习中,学生能注意观察,塑造了一批音乐家、歌唱家、乐手的形象,在评价活动中,能大胆发表自己的感受。

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