资料阅览美术三年级美术

湘教版美术三年级上册 开心台历

发布者微信

    

  《开心台历》导学案
学习内容:湘教版小学美术三年级上册第十一课
学习目标:1、运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座,能有空间造型意识。
2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历,完善台历的制作。
3、在制作台历的过程中感受艺术与生活的紧密联系,更为关注生活、热爱艺术。
学习重点:台历基座的制作(平衡、美观、创新)。
学习难点:台历的美化。
学习准备:台历或者挂历实物1-2件,示范用工具材料。
学习过程:
一、预学
1、创境导学
玩立纸小游戏。
出示游戏规则:看看你能用几种方法折一折,使小纸片在桌面上立起来,时间是一分钟。折,卷、或剪,或是几种方法结合起来都可以,看谁的方法多方法好!(板书:折 卷 剪)
新的一年就快到了,老师用将这立起来的卡纸制作了一个有趣的东西来迎接新年,大家看看这是什么?(台历),谁知道台历有什么作用?台历放在什么地方?(作用,告知日期,放在桌前)
老师将台历做成了自己喜欢的形状,这是独一无二的开心台历。同学们想不想自己也来做一做呢?我相信大家一定比老师做的更好。那今天我们一起来学习第十一课:开心台历(课件导入课题)
2、自学互教
(1)台历是由哪几部分组成的?制作的步骤是什么?
(2)刚才我们玩的折纸游戏的方法可以做台历的哪个部分呢?
(3)台历要稳稳的放在桌子上,必须立起来。那对质材有什么要求吗?你有什么好的想法和创意将折好的基座变的更加有趣味呢?
二、互学
1、合作探究
(1)构思自己心中的开心台历,你准备用哪些方法来完成?
(2)你准备用什么方法使你的台历基座,成为能展示出自己独特个性有创意的台历基座呢?
(3)开始尝试制作,你在制作过程中发现了什么问题?你用的什么办法来解决?教师巡视辅导。
2、展示评价
请各小组派代表上台来推荐自己的台历。师:大家的想象力真丰富,我们一起来看看这些不同造型的开心台历吧,仔细观察它们的外型哦!
进行展示交流、评价、相互欣赏。(从造型、制作的美观程度、制作细节的处理上来评价)
(1)评选最“开心”的台历
a、作业展示观摩。
b、相互评议,选出最“开心”的台历。
(2) 展示台历的制作步骤:
a、折好基座(对折的方法来制作基座的,可以改变折法,还可以依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。)
b、制作日期(事先制作好两张对比强烈的“日期作品”,一张是美观的、鲜艳的,让学生看后惊叹连连的作品,而另外一张则是数字凌乱不堪的、粗糙的,没有装饰创新的作品。两张作品一亮相,让学生通过对比观察两张作品存在的明显区别,让学生自己懂得设计日期时所要注意的事项)。同时提醒学生制作日期的时候,可以选择一个星期的时间也可以选择一个月的。同学们在确定日期时间的时候,可以参考老师给大家准备的2014年里所有月份的天数(课件展示)做日期的纸也可以根据要求设计成各种外形。粘贴上去的部分最好选择薄一点的纸张,这样就不会影响到卡纸基座的稳定。
c、将日期和完成的基座用双面胶组合起来
d、装饰台历。(可以用绘图装饰、可以用剪贴装饰)
三、评学
1、拓展创新。
(1)材料和折制方法改变,加之有趣的剪裁,基座会发生怎样的变化?
(2)充分利用生活中一些废弃的各种材质做成不同感觉的台历。课后可以和你的团队去试一试,小组分工合作设计制作一个精美、独特的台历。
2、反思总结:今天这堂课大家表现非常棒,同学之间合作的十分融洽,能够在短时间内完成台历基本形状的制作,并且做工还比较精致。这说明只要大家用心,团结一心,没有什么手工作品做不好的。通过今天这节课,也反映出了以下几个需要注意的问题:①在构思自己心中的开心台历时,拘谨而不够大胆,自制的台历大致雷同,创意不够,缺乏创新。②基座纸张太软,日期纸厚而重,重心不稳,安装后无法竖立在桌面上。③小组交流不充分,没有做到相邻小组的交流,全班展示由于时间有限,好的创意没有得到充分的展示。④装饰台历的过程中,裁剪不美观,手工活动的基本功缺乏,导致装饰凌乱不堪。在下次的课中希望大家改掉这些小问题,我相信通过大家的努力,在以后的课中会做的越来越好!

上一篇文章:会走的小人导学案

下一篇文章:小蝌蚪导学案

相关内容