湘教版美术三年级上册 开心台历

  《开心台历》导学案
学习内容：湘教版小学美术三年级上册第十一课
学习目标：1、运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，能有空间造型意识。
2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历，完善台历的制作。
3、在制作台历的过程中感受艺术与生活的紧密联系，更为关注生活、热爱艺术。
学习重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）。
学习难点：台历的美化。
学习准备：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料。
学习过程：
一、预学
1、创境导学
玩立纸小游戏。
出示游戏规则：看看你能用几种方法折一折，使小纸片在桌面上立起来，时间是一分钟。折，卷、或剪，或是几种方法结合起来都可以，看谁的方法多方法好！（板书：折 卷 剪）
新的一年就快到了，老师用将这立起来的卡纸制作了一个有趣的东西来迎接新年，大家看看这是什么？（台历），谁知道台历有什么作用？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）
老师将台历做成了自己喜欢的形状，这是独一无二的开心台历。同学们想不想自己也来做一做呢？我相信大家一定比老师做的更好。那今天我们一起来学习第十一课：开心台历（课件导入课题）
2、自学互教
（1）台历是由哪几部分组成的？制作的步骤是什么？
（2）刚才我们玩的折纸游戏的方法可以做台历的哪个部分呢？
（3）台历要稳稳的放在桌子上，必须立起来。那对质材有什么要求吗？你有什么好的想法和创意将折好的基座变的更加有趣味呢？
二、互学
1、合作探究
（1）构思自己心中的开心台历，你准备用哪些方法来完成？
（2）你准备用什么方法使你的台历基座，成为能展示出自己独特个性有创意的台历基座呢？
（3）开始尝试制作，你在制作过程中发现了什么问题？你用的什么办法来解决？教师巡视辅导。
2、展示评价
请各小组派代表上台来推荐自己的台历。师：大家的想象力真丰富，我们一起来看看这些不同造型的开心台历吧，仔细观察它们的外型哦！
进行展示交流、评价、相互欣赏。（从造型、制作的美观程度、制作细节的处理上来评价）
（1）评选最“开心”的台历
a、作业展示观摩。
b、相互评议，选出最“开心”的台历。
(2) 展示台历的制作步骤：
a、折好基座（对折的方法来制作基座的，可以改变折法，还可以依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。）
b、制作日期（事先制作好两张对比强烈的“日期作品”，一张是美观的、鲜艳的，让学生看后惊叹连连的作品，而另外一张则是数字凌乱不堪的、粗糙的，没有装饰创新的作品。两张作品一亮相，让学生通过对比观察两张作品存在的明显区别，让学生自己懂得设计日期时所要注意的事项）。同时提醒学生制作日期的时候，可以选择一个星期的时间也可以选择一个月的。同学们在确定日期时间的时候，可以参考老师给大家准备的2014年里所有月份的天数（课件展示）做日期的纸也可以根据要求设计成各种外形。粘贴上去的部分最好选择薄一点的纸张，这样就不会影响到卡纸基座的稳定。
c、将日期和完成的基座用双面胶组合起来
d、装饰台历。（可以用绘图装饰、可以用剪贴装饰）
三、评学
1、拓展创新。
（1）材料和折制方法改变，加之有趣的剪裁，基座会发生怎样的变化？
（2）充分利用生活中一些废弃的各种材质做成不同感觉的台历。课后可以和你的团队去试一试，小组分工合作设计制作一个精美、独特的台历。
2、反思总结：今天这堂课大家表现非常棒，同学之间合作的十分融洽，能够在短时间内完成台历基本形状的制作，并且做工还比较精致。这说明只要大家用心，团结一心，没有什么手工作品做不好的。通过今天这节课，也反映出了以下几个需要注意的问题：①在构思自己心中的开心台历时，拘谨而不够大胆，自制的台历大致雷同，创意不够，缺乏创新。②基座纸张太软，日期纸厚而重，重心不稳，安装后无法竖立在桌面上。③小组交流不充分，没有做到相邻小组的交流，全班展示由于时间有限，好的创意没有得到充分的展示。④装饰台历的过程中，裁剪不美观，手工活动的基本功缺乏，导致装饰凌乱不堪。在下次的课中希望大家改掉这些小问题，我相信通过大家的努力，在以后的课中会做的越来越好！