湘版第2册 第19课 小动物 小人物教案

教学内容

第十九课   小动物 小人物

教学目标

1． 运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。

2． 感受不同材质的美，培养学生创造精神与设计意识，让学生感受创造美的乐趣。

课时安排

一课时。

教学准备

教师：有关动画。

学生：彩泥、各色树枝。

教学重点

用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。

教学难点

学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品在稳。

教学过程

教师的活动

学生的活动

目标

欣赏动画

引导学生观察动画片中的人物、动物。

观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处。

加强学生直观感受。

观察感受

n         引导学生观察感受材料的不同特点。

n         观察课本中的范作，老师拿出已把树枝部分换成彩泥的作品，让学生去比较效果。

n         树枝在作品中适合做什么呢？不同的树枝有不同的用处。除了书中的所用之处还树枝可以用于什么地方？

n         看一看、摸一摸树枝和彩泥，感受一下这两种不同材质的特点。

n         比较老师的范作与课本中的范作，感受两种材料在作品中有什么不同的作用。

n         学生讨论回答：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴。树枝还适合做窗户、扫把……

n         获得丰富的感官印象，为下一步的创作做好准备。

n         明确两种材料的不同用处。

设计创作

作业：回忆动画片中的人物、动物或其他有趣的事物，用彩泥、树枝小组合作创作一组作品。，

学生以小组合作的形式集体创作几组作品。

增强学生的动手能力和创新精神，培养学生的合作意识。

评说作品

请小朋友自己或互相来说一说作品。

学生自己或互相来说一说作品吸引人和不够的地方。

增强学生说的能力

作品展示

课后将这些作品展示于橱柜并引导学生欣赏和积极评价。

学生欣赏作品并进行大胆自主的发言，对作品进行互评和自评。

体验成功，激发学习和创作的兴趣。

教学后记