撕纸画—有趣的撕纸画教案

撕纸画—有趣的撕纸画
【总项目名称】：撕纸画
【子项目名称】：有趣的撕纸画
【项目目的】：
1、知识目标：通过本次活动，通过撕纸添画，使学生初步掌握撕纸、粘贴、添画等综合作画的方法。
2、能力目标：在本次活动中，通过学生对纸形的观察、联想，培养学生的观察能力和丰富的想象力，体验撕纸的乐趣。
3、情感与价值观目标：通过本次活动，培养学生发现美、创造美的能力，让学生从小树立保护意识。
【项目重点】：掌握纸形的特征，学会对纸形联想、添画。
【项目难点】：启发学生对纸形的联想。
【项目方法】：项目教学法 讨论法 演示法
【项目准备】：
教师：1、工具、材料的准备（各种纸、双面胶或胶棒、彩笔）；2、范画和图片的准备；3、课件的准备。
学生：1、利用课余时间收集与撕纸画有关的知识和图片；2、彩色纸、白纸、双面胶（或胶棒）彩笔等。3、课前将学生分组。
【项目过程】：
一、项目导入：
1、教师出示范画，让学生欣赏这些作品是怎么完成的？

【板书课题】：撕纸画—有趣的撕纸画
二、提出项目任务：
根据纸片形状制作一幅撕纸添画。
要求：1、小组合作 ；
2、题材不限，可作风景画、动物画、人物画、静物画等
三、 项目分析：
教师和学生共同讨论分析。
1、完成这项活动需要哪些知识，技法；
2、完成这项活动需要哪些材料、工具，在制作过程中会遇到哪些问题，怎么解决；
3、用我们的双手如何撕出各种形象；
4、如何对各种纸片产生联想；
5、如何将撕的各种形象通过粘贴、添画等方式让它变成一幅美丽的画？
四、计划安排：
（一） 新知识的学习计划制定：
教师根据学生在制作过程中的情况，讲授与撕纸画有关的新知识。培养学生自学探究的能力，教师在旁边监督和指导。
（二） 任务分解：
教师组织学生对任务进行分解，确定每个学生的任务，各组学生独立完成。
五、组织实施：
教师讲授新识
（一、）纸的种类：（学生观察图片，得出结论）

1、纸是人类的好朋友，是人们日常生活中不可缺少的东西，如（让学生回答）：书、本、报纸、挂历、餐巾纸、传单等。
（二）造纸对环境的影响：
1、学生讨论回答；
2、观察图片补充。
（1）首先，树木被大量砍伐
（2）造纸工业排放的一些固体废物如腐烂浆料、浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时还会流出毒臭水，污染地面和地下水源。
（3）生产过程中锅炉燃煤产生的废气和烟尘及机械的噪声也影响工作人员和附近居民的健康。
（4）教师总结：“尽我所能，节约用纸”，对纸进行重复利用，就是对环境的保护。下面请跟着老师一起学习如何用废旧纸张制作的艺术品。
（三）撕纸画的概念：（学生观察图片得出）
撕纸画是中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等撕成。它比用彩色笔作画更加自由、随意，简便易行，更加生动、自然，更能体现作者率真的天性。
撕纸画很简单，就是用指头代替剪刀，把彩色纸撕碎变成颜料，然后我的手指就成了画笔。
（四）、纸片的联想：
1、让学生随意撕纸玩。
2、让学生拿出自己撕的一张纸，问：你们看，它像什么？还像什么？
（1）同一方向的联想：
　　
狗头
小白兔

人的头像

裙子

树

风景
（2）转动不同角度进行联想：
六、项目制作过程：
有趣的撕纸添画活动：
教师撕出几张形状不一致的纸片交给各小组，看一看，想一想，可分别想象成什么，像什么，根据它的形状，添画成不同的事物。各小组选派学生上台贴纸，添画，怎样使它一看就像你说的物体呢？（要求：想得妙，添得巧）
1、学生开动脑筋，大胆创作。
2、颜色搭配协调。
3、教师巡视指导。
4、教师检查各组的进行情况。对没有完成的鼓励加油。
5、各小组将自己的撕纸添画作品组合到一张半开纸上，并编一个故事。
七、项目展示：
1、各小组展示本组的作品，并叙述本组的构思、表现方法和采用的材料和制作步骤。
2、各小组展示本组解决问题的办法，还有哪些问题没有解决。
3、各小组展示自己编的故事。
3、教师做好记录。
八、项目评价总结：
1、采用各小组自评、互评的方式围绕在制作过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。
2、教师评价，给学生充分表现的机会，根据学生学习情况给予一定的激励和肯定。
3、教师总结学生在制作过程中的优点，总结各组遇到的问题并进行解决。
4、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。
九、撕纸画作品欣赏：


十、项目作业：
根据一个童话故事，设计并制作一幅撕纸添画作品。

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