花的世界说课稿

《花的世界》说课设计
各位领导,各位老师:
大家上午好!
今天,我给大家带来的课题是《花的世界》。就课题的名称而言，是借用人美版教材第二册第十九课的题目，但我没有按照教材的设计实施教学，而是把它当成案例，重新设计了教学思路。
我的总体教学意图是借助人人都喜欢的花这种媒材，拉近学生与艺术的距离，培养他们学习美术的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣作为学习的原动力，学生的学习行为将会形成一种自觉主动是态势，这样一切的学习就简单化了。
这节课将要达到的目标一是培养学生学习美术的兴趣。对于这个目标我通过一个接近儿童生活经验的游戏活动来完成。游戏是孩子的天性。本节课用一个游戏贯穿始终，通过游戏，学生将会感到创作并不是一件多么困难的事，在轻松愉悦的氛围中体验艺术之美，品尝成功的快乐从而形成主动学习美术的兴趣。二是训练孩子小范围的合作意识，逐步培养其团队精神。课堂上孩子被分为四人小组，在共同作业时，自然会产生一定的摩擦，在这个摩擦的过程中，孩子会获得一些合作的经验，为以后的合作奠定基础。三是通过本节课的游戏活动，学生的造型与表现能力得到一定的提高，动手操作能力得到一定的锻炼。四是热爱自然和热爱艺术的情感得到了一定的陶冶。
本课的总体教学环节是这样设计的：
1、 开门见山，直接切入主题。
2、 直观欣赏，丰富学生感知。
3、 游戏互动，促进学生自主学习。
4、 人文评价，营造和谐课堂气氛。
5、 延伸迁移，拓展学生视野。
各个环节的设计，力求自然平缓，小坡度慢速度的把学生的学习推到一定高度。
总之，我对自己课堂的要求是：复杂的问题简单化，简单的问题快乐化，让简单成就快乐，让快乐成就学习。