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小学数学教师板书设计比赛稿

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  • 发布时间:2013-12-05 12:47:00
  • 发布者:吾爱
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数学教师板书设计比赛
【设计意图】:
首先通过实物问学生圆柱的表面积是指哪些部分呢,引出板书课题及表面积的公式。让学生先形象感知圆柱的展开形状,再抽象概括,结合学具的实物摸一摸,看一看,为下面的教学埋下伏笔。接着让学生动手剪一剪,把圆柱的表面展开板书出来,把它转化成平面图形,转化的方法是学生学习的重要方法,把新的问题转化成学过的问题是学生解决问题的重要方法。动手操作激发学生的主动性,培养学生的空间思维图形三维的转化。
板书的设计色彩鲜明,简明扼要,便于学生观察、理解、记忆。直观展示本节课的知识点,与旧知的关系也表现得清晰、明了。有利于学生系统、清晰地掌握本节课的知识体系。让学生通过板书明白知识的要点,突出教学重点,突破教学难点。
【板书设计】

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