一年级数学上学期末试卷分析

2011至2012学年度第一学期一年级数学上册期末试卷分析
一、试卷题型整体情况：
本次期末试卷从总体来看试卷抓住了一年级数学上册书中的重点、难点、关键点。注重测试基础知识学生掌握的程度，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，注重数学与小学生生活的联系，体现数学人文性化。能给学生学习的启示，让学生从答题中感悟数学与自己生活中的联系，从而培养学生学习数学的兴趣，为学生学习数学打下良好的基础。试卷的图文题能从小学生的生活实际出发，所出的图文学生易懂，给学生一种亲切感。
二、学生答题情况：
期末考试，我班应考人数为36人，实考人数36人。其中有一人为特殊考生，参加考试的学生反应良好，一学期来由于师生的共同努力，学生的基本功扎实，答题起来较为轻松。平均分92分，及格率100%，90分以上26人，80分以上9人，优秀率 74.28%。最高分99.5分，最低分84.5分，从学生取得的成绩来看，与平时的测试相符。说明了我班学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的数学基本技能。各题学生做题分析：
第一题，算一算，你真棒。主要出错原因粗心。第二题，填一填，你能行。共9个小题，考查了按顺序填数、比较大小、看珠填数、20以内的加减法计算之间的关系、平面图形和立体图形、认识钟表，其中第6小题给数字排队有部分同学顺序颠倒，第7小题失分率最高，主要原因图形复杂。第九小题左右混淆。第三题，算一算，画一画。没有认真数而画错，然后分类有部分同学不认真图。 第4题，看图列算式计算。要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。我班大部分学生对这类题的基础知识掌握比较牢固，答卷情况比较理想。但第四小题对“贵多少元”不理解，只有17人正确。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于少数学生存在的问题，今后教学中要选择有效的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。加强补弱训练，有效地提高学生的学习能力，促进学生知识全面的发展。
三、今后教学努力方向：
针对上述考试分析情况，我决心在今后的教学中做到：1、把握好教材的知识体系，研究教材，找准教材中知识点，让学生在生活中学习数学。2、采取有针对性的、有效的教学方法，激发小学生学习数学的乐趣，提高学生学习数学的信心。3、在教学中，训练学生审题能力，培养学生联系实际生活解决问题的能力。