《行道树》学案[人教版七年级上]

第7课《行道树》学案

                        设计人：宋丹       审定人：张玉蓉

学习目标：

1、  语文知识：有感情的朗读，感知课文内容，领悟文章主旨。          

2、  基本技能：理解文章中形象而又深刻的语言。

3、  高级技能：学会在散文中寻找主旨句，掌握象征手法和对比手法。

4、  情感态度：体会行道树无私奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。

学习过程

                               预习导学

一、朗读课文两遍，给下面的字注音，并说说它们的意思。

行道树（      ）   贪婪 （      ）         堕落 （　   　）    

点缀（      ）     苦熬 (       )         冉冉  (          )        

给予 (       )       牙龈 (       )

繁弦急管:

  红灯绿酒:

二、根据课文内容，在括号内填入内容，并说出理由。

  （                   ）的行道树

课堂学习

一、整体感知：

1、  “假如你是一棵树，你希望自己生长在何处？为什么？”

2、  请自行朗读课文：

二、          边读边完成下面的语段：

我们立在城市的飞尘里。这无疑是一种堕落。在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种（     ）的点缀。但我们会在春天（        ），在夏日（      ）。当夜幕降临的时候，整个城市都是（        ），而我们在（         ），在（       ），在不被了解的（      ）。但我们苦熬着，牙龈（       ），直等到朝霞的彩旗冉冉升起。当我们看到或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪的呼吸着（            ），这就是我们最自豪的时刻。

是的，这座城市总得有一些人要迎接（     ）。

②     假如你是一棵行道树，请用一句话来介绍一下自己。

（要求：口齿清楚，条理清楚）

③     通过朗读，同学们都应该走进了行道树的内心深处，那么，找找那一句话点明了文章的主旨？

二、讨论解疑：

（请同学们按学习小组合作探究下列问题，把握课文精神实质，同时提出你的疑问。）

（1）为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？

（2）怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？

（3）末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树，”忧愁什么？快乐什么？

（4）为什么行道树认定自己的事业是神圣的？

（5）行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？

（6）本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，有什么不同？

三、体验与反思：

（请同学们，四人一小组讨论并完成下面的问题。）

1、  文章仅仅为了写树而写树吗?这种写法叫做什么?

2、  你能选定一件事物，用这种写法写一段话吗？

（象征手法是用特定的具体形象表现一定的思想和感情的艺术手法，往往是“言在此而意在彼”由于上一单元已经学过这一写法，不再赘述）

3、  你身边有那些“行道树”一样的人吗？他们为人类带来了什么？

4、  请你以一种较为特别的形式对他或她说说你的心理话，并写下来。

5、  山上、森林里的树是否有奉献精神？请谈谈你的看法。

四、联系实际，谈谈你对文章主旨句的理解。

五、考考你：

煤

 很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷……

几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。

过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。

一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。

那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。

煤，是美丽的树以另一种方式活着。

1、表现“她”内心情感的词语有（按先后顺序）：________

2、《煤》和《行道树》比较阅读，共同的修辞手法是________，两文不同点是________

3、“她似乎无悔”是因为________。