2015年七年级下册暑假学习生活答案

1、知识应用：1．哪——那 济——挤 汕——讪 搏——博 孺——儒 致——至 朔——塑 签——鉴 圆——园 2．丹麦 安徒生 海的女儿 卖火柴的小女孩 皇帝的新装 对美的热烈向往和不懈追求 儿童文学 大胆的夸张 拟人 3．略 4．①东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。 ②一些人私心很重，只顾自身形象，不顾城市卫生。（或讽刺社会上部分人缺少公德心，对城市垃圾视而不见。） 5．我将不久于人世了，我死后，你一定要坚强起来，照管好自己和弟弟妹妹。6声情并茂，培养语感和情感。
二、文化积累 7、扫开、露出、支起、撒、系、牵、啄、拉、罩；8、略。
三、阅读理解
（一）记叙文阅读
9．丑小鸭经历苦难后变成了一只美丽的白天鹅，仍保持着善良的品质。 10．特点：美丽极了，充满了春天的气息。 作用：表明春天已经到来，实际上是在为丑小鸭即将变成白天鹅的美好前景渲染气氛、埋下伏笔。 11．其原因有二：一是丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘的天鹅蛋，一只母鸡却把它当作一只鸭蛋孵化出来了；二是他虽然处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终坚持不懈地奋斗，最终才获得了成功。 12．金子总是要发光的。 13.提示:“丑小鸭”现在已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为战胜挫折和苦难、走向成功的生活强者的代名词，成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型形象。
（二）说明文阅读
14．没有找到水。 15、①猛（“拚命”“毫不客气”等）突出大刘鲁莽直率；② 轻轻（“缓缓”“慢慢”等）突出教授沉着冷静，顾全大局。 16、要求：符合情境，与水囊、走出沙漠相关。 17、要点：①给人以战胜死亡，走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望）； ②激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。
（三）文言文阅读
18、书具 的 用来书写 写 从 自己。 19．指物作诗立就，其文理皆有可观者；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣。 20．①同县的人对此感到惊奇，渐渐的请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 ②他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 他的天资，比一般有才能的人高得多。但最终成为一个平凡的人，是因为他后天受的教育很不够。21.示例：趁青春年少，多学些东西，不要被一时的浮华所迷惑，不然终究有一天你会后悔的。可以引用的诗词名句有：“少壮不努力，老大徒伤悲。”“少年易学老难成， 一寸光阴不可轻。”
四、审美体验
22、（1）面对生活中的挫折和困苦，永远保持乐观向上的情绪，充满希望。 （2）．生活中遇到挫折、困难。 主要指忧郁的情绪，因为诗人当时正处在被流放的日子里，这首诗是激励自己斗志的座右铭。23、（1）山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的屋檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来。（2）表现了诗人清静安详的思想境界。
五 语文实践
24. （1）示例：因为成长会给我们带来信心，让我们对未来充满期待；但同时长大了也意味着一份责任，对大家、对社会、对自己，就少了一份自由和轻松。 （2.） 略。 （3）. 提示：劝慰的话要符合老师的身份，要符合小学毕业生的接受能力，更要达到劝慰的效果。
六、创意表达