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培智语文第十八册教案

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  • 发布时间:2012-10-15 09:29:00
  • 发布者:吾爱
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望庐山瀑布
教学内容:培智语文教材十八册
教学目标:
A、 B:学会本课生字“遥”及二类字“庐”;能有感情地诵读古诗,领会古诗所描绘的优美意境;激起学生对祖国大好河山的赞美之情,培养对旅游的兴趣。
C:学会本课生字“遥”及二类字“庐”;会有感情地跟读古诗:了解本诗所描绘的大概意境。
教学准备:
小黑板、交流资料、图片
教学时间:一课时
教学过程:
一、 赏图激趣
1. 同学们,今天我们来学习一首关于庐山的古诗。对于庐山你们了解多少?(生自由回答)
2. 师小结:庐山是我国著名的旅游胜地,它以雄、奇、险、秀闻名于世。现在我们就来欣赏一下庐山著名的美景。(出示图片,适当讲解)

二、 揭题释题,介绍诗人。
1.(出示其中一图)这从山崖飞流而下的是什么?(瀑布),庐山瀑布可是庐山一绝,今天我们就来学习古诗《望庐山瀑布》。学习二类字“庐”,(C跟读)“望”是什么意思?(A)诗题的意思就是——(A、B)。庐山的瀑布有很多条,这首诗所描绘的瀑布叫秀峰马尾瀑。
2.这首千古流传的古诗是谁写的呢?介绍唐朝著名诗人李白,复习古诗《静夜思》(C背诵)

三、学习古诗
1.出示诗歌,范读,生轻声读。
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日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞六直下三千迟,疑是银河落九天。
2、学习生字“遥”
(1)学习读音,指名读,齐读。
(2)学习字形,通过比较“摇”与“遥”记住字形。
(3)理解字义,组词,查字典,理解“遥”与题目中的“望”对应。
3、理解诗意
(1)学习第一句,指名读(A、B),理解“日”、“香炉”“ 紫烟”。
A类学生通过查资料了解“香炉”指香炉峰,因此峰形似香炉而得名。
讲解:由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在太阳照耀下,香炉峰上升起了团团紫烟。
AB类学生试说诗意,C类跟说。
(2)学习第二句
指名读,理解“川”,结合图理解“挂”。指名A诗说诗意。
师小结:远愿望去,瀑布就像一条白色的大河,悬挂在陡峭的山前。这里把瀑布比成了大河,是比喻的手法。
(3)学习第三、四句
齐读,理解“飞”形容瀑布水流速度飞快。
“三千尺”比我们六七座狼山还高,秀峰马尾瀑真有这么高吗?讲解:这是一种夸张的说法,形容瀑布非常非常高。
指名试说诗意,师纠正总结。
(4)理解全诗的意思。
A、B试说,讨论纠正,C跟说。
4、有感情地朗读诗、试背诗
(1)讲解:这首古诗共四句,每句都有七个字,这样的古诗叫七言绝句,该怎么读呢,听老师读,注意听好哪里停顿。
(2)板演划节奏线,悟读重音。
(3)指名读,齐读(鼓励表扬)

四、总结延伸
1.这首诗运用了比喻、夸张的手法描绘了庐山瀑布壮丽的景象,表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。
2.庐山的风光如此俊奇壮美,许多文人墨客都留下了脍炙人口的诗篇。你们还了解哪些古诗是描写庐山的吗?
相机出示《题西林壁》,这首诗描写了庐山变幻莫测的奇丽风光。
3. 今天我们既欣赏了庐山美景,又学习了和庐山相关的古诗,还搜集了许多关于庐山的资料,同学们想去哪里旅游一番吗/我们祖国有许许多多名胜古迹,同学们有机会一定要去欣赏欣赏。
4. 作业
(1) 有感情地背诵古诗,默写古诗。
(2) 继续搜索描写庐山的诗歌。