《最后的姿势》听课反思

苏教版六年级语文反思

《最后的姿势》听课反思

《最后的姿势》是苏教版小学语文六年级上册的一篇新选入的课文。课文以08年四川汶川大地震为背景，讲述了谭千秋老师临危不惧，组织他的学生迅速撤离，并用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生，而他却因此献出了宝贵的生命的故事。赞颂了谭千秋老师的高尚的师德和舍己为人的崇高精神。

高老师在执教这篇课文时，紧紧抓住“最后的姿势是什么？”来引导学生自读课文，在此基础上，让学生从文中找出最后的姿势出现了几次。通过三次姿势，来深入研读课文，使学生在充分的读中，感悟人物的内在品格。从高老师的课堂中，我认识到，在教学课文时，不仅仅要注重学生对文本内容的把握，更要有意识的引导学生掌握一定的写作方法，如在让学生在读中感受地震到来时的危急场面“忽然，课桌摇晃起来！地震！”时，教者通过引导学生一步步的读，一层层的读，在读中找到写作的规律，使学生每一次读后的感受都不一样，并让学生展开想象的翅膀，边读边想象此时的场景，或者你仿佛看到了什么。这既让学生在读中感悟，也对学生进行了理性的引导，使学生明白写环境要按照循序渐进的原则写。通过其他人的话语，来衬托出谭老师的可贵精神，这样正面与侧面描写相结合的方法在文中也有体现，教着在执教时，也对学生进行了有意识的引导。这使我意识到，学生写作能力的培养，不仅仅在作文课上，更在每一次的阅读教学中。课文只是一个例子，我们要利用好这样的资源，尽可能让学生在每一次的学习中都有所收获。