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    		•
    名称

    中班音乐：夏天的雷雨评课稿

    教师能够在目标中体现出于幼儿的互动性，幼儿与材料的互动性，真的很不错。但是目标中幼儿以轻巧、有爆发力的声音唱出夏天的雷雨的情景，还没有能够达到。
       教师的提问需要再次斟酌，是不是可以直接提问：我们在什么时候会听到这些声音呢？
        借助幼儿手中的乐器，帮助幼儿进行分组活动，很简单，也很有效果。
       活动中教师运用了幼儿之间的讨论来达到幼儿的互动，幼儿自己来决定用什么方式演唱歌曲，让幼儿自己做主，幼儿的学习积极性很高。
     中班音乐：夏天的雷雨评课稿下载

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