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中班音乐：办家家的课后反思
此则以家庭生活为主线设计的音乐活动，以艺术的形式来表现幼儿熟悉的生活内容，幼儿感到亲切有趣，因此能非常投入地把自己的生活体验表现出来。这种活动能促使幼儿更好地认识生活、体验生活，更好地表达自己的内心感受。本次活动在谈话当中，我利用图谱帮助幼儿记忆歌词，所以在教唱新歌前让幼儿学会歌词，既能减轻幼儿的心理负担，也有利于幼儿更好地感受歌曲、表现歌曲。在这一环节中，虽然是同一内容的反复，但形成不同，静中有动，使幼儿的心理得到了较好的调节。唱第一遍时我特意将速度略微放慢，目的是给幼儿一个思考的余地，减轻幼儿注意分配方面的困难。由于幼儿对这首歌曲的内容感兴趣，因此他们唱得很投入、很愉快，不知不觉学会了这首歌。活动中幼儿尝试了齐唱、对唱、轮唱等多种方法，体验歌唱带来的快乐。在表演唱的过程中，小朋友们能自由地两两结伴，一个做爸爸，一个做妈妈，分角色表演，认真、投入。通过这种边唱边做动作的方式体验浓浓的家庭亲情，进一步积累俩俩合作的经验。孩子们在轻松愉快地活动气氛中，一节课就能把所教的内容所掌握。
由于该活动将全部学习内容自然渗透到幼儿熟悉的家庭生活情境之中，因而，为幼儿进行创造提供了广阔的空间。比如，模仿爸爸哈哈哈动作，爸爸是神气的，妈妈是温柔的，抱娃娃的动作等等，这会使幼儿更觉亲切。幼儿根据自己的生活体验进行再创造，有利于他们创造能力的培养。
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公告：