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课题研究实验教案
教 学 内 容
中班音乐：生日舞会
课题主要问题
有效指导幼儿游戏，提高幼儿游戏的兴趣
教 学 目 标
1、根据音乐节奏大胆创编舞蹈，能用身体动作表现火苗跳动。
2、积极参与音乐活动，体验生日舞会的快乐气氛。
教学过程
一、导入活动，让幼儿观察图片，学学吹蜡烛的动作。
师：“小朋友们你们看图片上有谁？他们在干什么呀？”
“你们有没有吹过蜡烛?怎么吹的呀？”
请一名小朋友表演吹蜡烛，大家一起做吹蜡烛的动作。
二、幼儿观察视频中小火苗的变化，用动作表现火苗跳动。
1、师：你们都会吹蜡烛的，许老师这里也有一根小蜡烛想请你们帮我吹一吹，吹得时候请你们仔细看看蜡烛上的小火苗有什么变化。
播放视频幼儿吹蜡烛，边吹边看蜡烛上的小火苗发生了什么变化？
2、请幼儿学学小蜡烛，老师吹得时候幼儿动，不吹的时候摆好动作不动。
3、教师学做小蜡烛，幼儿吹，教师跟着音乐做火苗跳动的动作。
三、学习舞蹈参加生日舞会。
1、分段学习舞蹈动作。
（1）刚刚小朋友有没有看清楚蛋糕上面的数字是几呀？今天是天天6岁的生日，他呀想请我们小朋友去参加他的生日舞会，你们愿意吗？不过天天有个小要求，要求我们小朋友给他跳一个好看的舞蹈，我们赶快练习一下吧，请小朋友站到圆圈上。
等会我们怎么去参加舞会呀？我们手拉手小跑步去好吗？小跑步你们会不会呀？跟着老师的节奏跑一跑。
举办舞会的地方到了，接下来要干什么呀？是不是要跳舞了？你们会不会跳舞？那请小朋友在圆圈上自己跳一跳。
（2）请两名幼儿示范，其他小朋友模仿她们的舞蹈动作。
（3）引出吹蜡烛的动作。 跳完舞我们就要吹蜡烛了，怎么吹呀？
2、听音乐，分清每段音乐的舞蹈动作。
（1）教师边放音乐边说情景：我们手拉手跑步去参加天天的生日舞会，跳起了欢快的舞蹈，还帮天天一起吹蜡烛。
（2）跟着音乐跳舞。
四、参加生日舞会，听音乐完整分角色表演。
1、跟着音乐分角色完整舞蹈。
我们练习的真棒，可以去参加舞会了，刚刚老师说了天天过几岁生日呀？那我要请6个小朋友做生日蜡烛，谁愿意？
2、交换小朋友做蜡烛，完整舞蹈。
天天说我们跳的真棒还想看一遍，我们再来跳一次好吗？换几个小朋友当蜡烛。
3、第三次交换蜡烛，完整舞蹈。
你们跳的真开心，还想不想再来一次?
五、结束活动，舞会结束了。
今天参加天天的生日舞会你们开心吗？许老师的生日马上到了，我也想请你们参加我的生日舞会，你们愿意吗？到时候你们也给我跳舞好不好？那我们和天天还有后面的客人老师再见吧。
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公告：