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“虚拟课堂”——音乐创作模块教学
课题《我和你》评价
(一)从教学目标上分析
教学目标明确，以《我和你》的音乐为创作的素材，教学中知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三个维度融入教学之中，体现了新课程以学生发展为本的价值追求。
(二)从处理教材上分析
对教材的组织和处理，在学生已有知识和技术的基础上，更重要的是学习热情被激发后，所呈现出的创作作品，老师给予引导和分析。将知识的来源在教学中进行了变化，知识来源于学生的创作作品之中，增强了学生对音乐创作的信心。
（三）从教学程序上分析
1、教学思路设计
本课题结合教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映了在虚拟课堂中，学习的广度和深度，能针对不同需要的学习做出多样的指导。教学思路设计符合教学内容实际，有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受； 教学思路的层次，脉络清晰；教师在课堂上教学思路实际运作有效果。有知识的学习更突出情感的教育。
2、课堂结构安排
教学过程各部分的确立、联系、顺序和时间分配合理。课堂结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
（四）从教学方法和手段上分析
教师教学活动方式新颖，具有时代感。学生在教师指导下学的方式，是教的方法与学的方法的统一。强调学生自主学习的能力，给予学生在学习中要肯定自己，又能虚心接受知识信息，不断完善。充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。在本课中得到充分展示。
（五）从教学效果上分析
教学的信息、内容丰富，教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。学生和教师投入教学之中。不仅包括知识与技能，还包括解决问题的能力、思考能力和情感、态度、价值观的发展，同时，学生学得轻松愉快，积极性高，充满音乐创作的渴望和对艺术的向往和追求。
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公告：